【摘 要】
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教育部“十二五”规划中指出要改革人才培养模式,探索多样化人才培养途径。艺术类的跨专业相对简单,艺术类跨专业的学生较其他学科所占比重大。随着跨专业学生增多,学习困惑
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教育部“十二五”规划中指出要改革人才培养模式,探索多样化人才培养途径。艺术类的跨专业相对简单,艺术类跨专业的学生较其他学科所占比重大。随着跨专业学生增多,学习困惑也应运而生,本文以设计转美术学为例,探究跨专业学生该如何学习。
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