【摘 要】
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【设计思路】本节课来源于生活识字的理念,在教学中我力求做到以下三个联系:一是识字与游戏的联系。猜谜是学生最喜欢的识字方法之一,教学中我把学生的姓名编成名字画、名字
【机 构】
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江苏句容市崇明小学,江苏连云港市教育局教研室,
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【设计思路】本节课来源于生活识字的理念,在教学中我力求做到以下三个联系:一是识字与游戏的联系。猜谜是学生最喜欢的识字方法之一,教学中我把学生的姓名编成名字画、名字谜,让他们猜、认,这种可以调动学生积极性的游戏,既加深了学生对汉字的记忆,又培养了学生的思维能力。二是识字与生活的联系。生活即识字,
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