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【摘要】学校的培养方向基本建立在知识的培养和道德的培养上，对于在创新能力方面的培养，有些学校还没有给予足够的重视。学生创新能力的培养，对于加快体育教学改革，推动素质教育提高，提升学生综合素质有一定的现实意义。本人结合自己多年的教学经验和实践尝试，依据体育教学的自身特点，对学生体育创新能力的培养进行探究。
【关键词】体育教学 创新能力 培养 学生
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0184-01
体育教学是学校教育的重要组成部分，它与其他学科在本质上具有一致性，但同时它又有自己别具一格的优势，在学生创新能力的培养上更能体现它的鲜明的特征。为全面实施素质教育，培养多样化和高素质的人才，在体育教学中对学生创新能力培养的研究是十分必要的。
一、培养学生创新能力的必要性
1.通过创新能力的培养，可以激发学生创新意识，启迪学生的求知欲望，运用体育教学的各种手段，唤醒学生的自主思维，使他们在体育教学中能用心去思考和解决一些问题，开发学生的智力，启发他们的智慧，把所学的知识进一步加深理解，运用自如。
2.教学是一个双边活动的过程，教师和学生有一个和谐的课堂环境是十分重要的。创设有效的教学情境，有利于提高学生创新能力。教师在体育教学中，要不断研究新的学习方法和教学途径，使学生独立的去思考，及时发现问题并提出问题，同时找到适合的解决方法，培养学生的创新能力，活跃课堂气氛，使学生的学习兴趣不断提高，有效提高课堂教学效果。
3.可以使学生真正理解传统与创新的关系。我们的体育教学一直以来是按照传统的教学模式去进行教学，创新是在传统模式的基础上保留适合的、优化的知识结构和体系，去探究更加先进的、更适合学生的体育教学模式。使学生在教师的指导下去深层次的去思维和研究，更好的完成学习任务。
二、学生创新能力培养的途径
1.发挥主体的作用
在体育教学中，学生是教学中的主体，教师起着主导作用。所以我们在教学中要充分发挥主体作用，建立和谐、平等的师生关系，积极调动学生学习兴趣，挖掘他们学习的潜能，由被动学习到快乐学习。在课堂教学中，充分给予学生空间，使他们开动脑筋，大胆思考，培养他们的思维能力和想象能力，从而提高创造性的运动能力。
2.创新意识的培养
兴趣是最好的老师。在体育教学中，我们要及时发现学生的兴趣点，在这一点上我们就要大胆的去开拓它的思维空间，对学生进行创新意识的培养，激发他们创新的动机，鼓励他们大胆的提出问题、发现问题，发挥他们的想象力和创造力，调动学生学习的积极性和主动性，使他们的创新能力不断提高。
3.教师引导的作用
教师在教学中起着组织和引导学生的作用，作用发挥的好与坏直接影响教学的整体效果。在创新能力的培养过程中，教师的引导作用是非常关键的。所以在教学过程中，要时刻观察学生的学生动机和技能的掌握，不失时机的把握好对学生的创新能力进行引导，提高自己引导作用的能力，同时利用游戏等创新活动，挖掘学生创新思维，培养学生的创新能力。
4.教学方法的改进
为了培养学生的创新能力和实践能力，课程改革提倡合作、探究、自主的新的学习方法。在体育教学中我们要适用新的教学理念和学习方法，启迪学生创新性思维，发展创新个性能力，鼓励学生在课堂上发现问题、提出问题，并想处各种各样的方法去解决问题。
三、培养学生创新能力的方法
1.和谐的师生关系
教师是教学中起主导作用的，学生是教学中的主体，教学之间的双边活动必须和谐统一才可以使课堂教学效果达到最好。所以在教学中，教师必须不断提升自己的业务知识和实践能力，成为学生的良师益友。首先自己要提高创新精神，在教学中带动学生提高创新意识，有意识设计具有创新能力培养的课程内容，使学生的能力得到最大发挥。
2.宽松的教学环境
学生的个性差异是不同的，如何发挥学生的个性特征，这是我们教育工作者应该思考的问题。首先我们应正确对待学生的个性，积极接受各类学生，发现他们的长处和闪光点，调动学生积极性。其次我们要积极为他们开辟创造性的学习途径，发挥他们的创新个性，使他们的创新能力得到更好发展。
3.资源的开发利用
我们要充分利用好学校的场地和器材，改变传统的教学模式，设计好形式组合和操作方法，培养学生的创新思维能力，同时在设计中也要积极让学生参与其中，鼓励他们拿出自己的设计方案，大家在一起交流、讨论，既促进师生之间和学生之间的感情，又可以调动学生学习的积极性和创造性，发挥学生的聪明才智，更好的提高学生的创新思维和能力。
在体育教学中，我们要摈弃传统教学模式中落后的因素，积极的转变教学观念，对传统的体育教学模式进行全方位改变，树立新的体育教学理念，在教学中遵循运动规律、生理规律，教育规律，提高学生创新意识，挖掘学生创新潜能，提高创新精神，进一步提高学生的整体素质，培养出具有高素质创新能力的综合人才。
【关键词】体育教学 创新能力 培养 学生
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0184-01
体育教学是学校教育的重要组成部分，它与其他学科在本质上具有一致性，但同时它又有自己别具一格的优势，在学生创新能力的培养上更能体现它的鲜明的特征。为全面实施素质教育，培养多样化和高素质的人才，在体育教学中对学生创新能力培养的研究是十分必要的。
一、培养学生创新能力的必要性
1.通过创新能力的培养，可以激发学生创新意识，启迪学生的求知欲望，运用体育教学的各种手段，唤醒学生的自主思维，使他们在体育教学中能用心去思考和解决一些问题，开发学生的智力，启发他们的智慧，把所学的知识进一步加深理解，运用自如。
2.教学是一个双边活动的过程，教师和学生有一个和谐的课堂环境是十分重要的。创设有效的教学情境，有利于提高学生创新能力。教师在体育教学中，要不断研究新的学习方法和教学途径，使学生独立的去思考，及时发现问题并提出问题，同时找到适合的解决方法，培养学生的创新能力，活跃课堂气氛，使学生的学习兴趣不断提高，有效提高课堂教学效果。
3.可以使学生真正理解传统与创新的关系。我们的体育教学一直以来是按照传统的教学模式去进行教学，创新是在传统模式的基础上保留适合的、优化的知识结构和体系，去探究更加先进的、更适合学生的体育教学模式。使学生在教师的指导下去深层次的去思维和研究，更好的完成学习任务。
二、学生创新能力培养的途径
1.发挥主体的作用
在体育教学中，学生是教学中的主体，教师起着主导作用。所以我们在教学中要充分发挥主体作用，建立和谐、平等的师生关系，积极调动学生学习兴趣，挖掘他们学习的潜能，由被动学习到快乐学习。在课堂教学中，充分给予学生空间，使他们开动脑筋，大胆思考，培养他们的思维能力和想象能力，从而提高创造性的运动能力。
2.创新意识的培养
兴趣是最好的老师。在体育教学中，我们要及时发现学生的兴趣点，在这一点上我们就要大胆的去开拓它的思维空间，对学生进行创新意识的培养，激发他们创新的动机，鼓励他们大胆的提出问题、发现问题，发挥他们的想象力和创造力，调动学生学习的积极性和主动性，使他们的创新能力不断提高。
3.教师引导的作用
教师在教学中起着组织和引导学生的作用，作用发挥的好与坏直接影响教学的整体效果。在创新能力的培养过程中，教师的引导作用是非常关键的。所以在教学过程中，要时刻观察学生的学生动机和技能的掌握，不失时机的把握好对学生的创新能力进行引导，提高自己引导作用的能力，同时利用游戏等创新活动，挖掘学生创新思维，培养学生的创新能力。
4.教学方法的改进
为了培养学生的创新能力和实践能力，课程改革提倡合作、探究、自主的新的学习方法。在体育教学中我们要适用新的教学理念和学习方法，启迪学生创新性思维，发展创新个性能力，鼓励学生在课堂上发现问题、提出问题，并想处各种各样的方法去解决问题。
三、培养学生创新能力的方法
1.和谐的师生关系
教师是教学中起主导作用的，学生是教学中的主体，教学之间的双边活动必须和谐统一才可以使课堂教学效果达到最好。所以在教学中，教师必须不断提升自己的业务知识和实践能力，成为学生的良师益友。首先自己要提高创新精神，在教学中带动学生提高创新意识，有意识设计具有创新能力培养的课程内容，使学生的能力得到最大发挥。
2.宽松的教学环境
学生的个性差异是不同的，如何发挥学生的个性特征，这是我们教育工作者应该思考的问题。首先我们应正确对待学生的个性，积极接受各类学生，发现他们的长处和闪光点，调动学生积极性。其次我们要积极为他们开辟创造性的学习途径，发挥他们的创新个性，使他们的创新能力得到更好发展。
3.资源的开发利用
我们要充分利用好学校的场地和器材，改变传统的教学模式，设计好形式组合和操作方法，培养学生的创新思维能力，同时在设计中也要积极让学生参与其中，鼓励他们拿出自己的设计方案，大家在一起交流、讨论，既促进师生之间和学生之间的感情，又可以调动学生学习的积极性和创造性，发挥学生的聪明才智，更好的提高学生的创新思维和能力。
在体育教学中，我们要摈弃传统教学模式中落后的因素，积极的转变教学观念，对传统的体育教学模式进行全方位改变，树立新的体育教学理念，在教学中遵循运动规律、生理规律，教育规律，提高学生创新意识，挖掘学生创新潜能，提高创新精神，进一步提高学生的整体素质，培养出具有高素质创新能力的综合人才。