论文部分内容阅读
教师要用准确简练的表达，把思维过程展现出来，设法引导学生提问设疑，积极讨论，从各个方面激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。教师在课堂教学中，要始终保持充沛的精力、真诚的热情，在学生提出有创意的想法时，教师应给以学生肯定、表扬、鼓励等积极的评价信息。
培养小学生创造性思维之我见
【摘 要】
：
教师要用准确简练的表达，把思维过程展现出来，设法引导学生提问设疑，积极讨论，从各个方面激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。教师在课堂教学中，要始终保持充沛的精力、
【机 构】
：
河北省石家庄高新区石炼小学 河北 050000
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2015年5期
其他文献
目的：基于文献研究和证素辨证理论，通过数据整理，分析病毒性脑炎的证素分布及组合规律，为下一步进行本病的证候规范化研究(临床病例证候分析、专家问卷调查)及病毒性脑炎诊疗方案
数学是一项基础学科，也是一项实用学科，对于学生的基础知识积累以及实践技能提升都有重要的促进意义。特别是在小学时期，由于学生的基础知识较为薄弱、理解能力相对较低，教学中就
对南诏时经济为何种体制，在传统上有两种观点：一种认为南诏当时大量使用奴隶，因而经济当然是奴隶制经济；另一派却认为南诏时存“佃人制”经济自然应属于封建制经济。但我个人认为
初中英语复习教学是复杂而系统的过程，既要在复习中突出学生的自主性，又要彰显教师的指导作用。因此，本文对如何让学生在短暂的复习复习时间内快速而有效地掌握众多的知识点和密
《学生学业评价标准》是学科教学的指导性文献，我们每个数学教师只有时刻心中有标，按照标准的要求，才能把握好学科教学的方向、教学的内容和目标要求。通过“学标”和“用标”活
目的:通过对仲景学术思想深刻内涵的认真研究、挖掘、梳理、总结,探知仲景历法医学体系的理论渊源和基本内容,进而对当代常见病、多发病、疑难杂症和突发疫情等病症的诊断、
上期,本文就艺术创作中的思维误区之前两个问题“把哲学当艺术”“把写实当技术”进行了讨论,接下来将后面两个问题“把传统当保守”“把西方当标准”进行阐述。 三、传统是保守吗? 把传统当保守与把西方当标准实际上是一个上下文关系,视传统为保守者一般也会视西方为标准,在开始讨论之前须了解一下什么是传统或者说什么是中国文化的传统。 传统即由一个民族的生存方式、认知方式形成的文化系统,中国的传统文
习惯是人们在长期实践中养成的。因此，培养学生良好的学习习惯，必须贯穿在整个数学教学过程中。要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得预想的结果。
从19世纪西方军事、价值观侵入中国以来,政府和民众对此或被迫屈从,或有选择地利用。伴随着大量西方文本的翻译和国人留学归国,很多文人试图播撒新的价值观。解放以来,主流的价值观有明确的定位,但并未影响到大众趣味的多样化,特别是改革开放以来,随着外籍文学、哲学、史学、艺术学著作被不断地译成中文,大家如饥似渴地翻阅,在没有理清中外文脉及价值差异的情况下,取一己所需,一方面价值观呈现多元化的现象,同时文化思
<正>今年以来,乡宁县采取"建、管、育、联"四项举措,切实提高党代表履职能力。建,提供履职保障。在全县建立党代表工作室19个,制定了《党代表工作室工作制度》《党代表调研视