论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
在新课程背景下，探讨什么样的教学是有效的教学，不仅是当下基础教育各方面关注的焦点，而且是广大教育工作者积极研究与实践的重要课题。《解读》指出：“有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。”化学教学以基本课型为主要平台，因而探索和开发高中化学有效教学的基本课型，是强化化学教学效果的重要途径。 1.习题讲评类课——重视师生间的民主与重组 （1）习题讲评课的分类。习
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2013年40期
其他文献
化学实验具有很强的实践性，在化学实验教学中不仅要求学生掌握必要的理论知识，更要培养学生在未来的工作环境中专业岗位的适应能力。如果只顾化学理论教学的简单衍生，则会导致教学内容的局限与教学体系的不完善。因此，有必要把有关的背景知识通过拓展典型的教学案例，确保化学实验教学的针对性、适用性与发展性。 一、优化实验教学，开发校本教材 现行的中职化学教材大多是大学教材的简单缩写，与中职校学生的实际水平与基
摘 要： 在元素与化合物的复习中，教师应用分类观分析物质的性质和应用，用转化观建立物质之间的联系，用绿色观把物质的制备和环境保护联系起来。 关键词： 元素与化合物 N及其化合物 分类观 转化观 绿色观 化学核心观念包括：元素观、微粒观、结构观、分类观、转化观、守恒观、绿色观等。元素组成物质，微粒构成物质，结构确定物质类别，结构决定性质，性质决定了物质之间的转化关系，转化符合物质守恒，电子和电荷
讨论了在静水外压作用下加筋椭圆柱壳结构的塑性屈曲问题。基于Ｍｉｓｅｓ屈曲准则和塑性变形理论，采用能量法求出了结构发生弹塑性失稳的临界压力。计算结果表明，该文方法与经过实验修正
把加肋板分成板和肋梁两个部分，板作为Ｗｉｎｋｅｒ地基上的板，用边界元方法分析；肋梁作为连续梁，用有限元方法分析。利用肋梁结点处力的平衡和位移的协调关系进行耦合求解。
一、复习目的和要求复习是通过对初中阶段所学的语言知识和语言材料的归纳和整理,帮助学生实现知识、记忆、思维和实践的系统化,进一步提高学生的英语运用能力,为迎接中考做
本文给出了加肋圆柱壳体远场声散射表达式,计算、分析了无限长加肋圆柱壳体在平面波入射下的回声信号随肋间距、肋宽及壳厚度、作用距离等参量的变化,并与无肋圆柱壳体进行比