著名教育家任小艾曾说过：“在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。”几年的班主任工作促使我不断地提高了教育管理能力，虽然工作又累又繁琐，但是收获颇多。
　　一、用渊博的知识赢得学生的信赖
　　有句话说：要给学生一杯水，教师必须有一桶源源不断的活水。新的教育形势下，学生的视野宽、知识广，获取信息的渠道多，随之要求我们必须拥有渊博的文化底蕴和灵活处理问题的能力。作为一名年轻的班主任，更注重用广博的知识赢得学生的信服，广泛涉猎各科知识和他们一起学习。有一次，一位学生正在为一道数学题而冥思苦想的时候，我刚好从他身边走过，看他着急的样子，我知道他需要帮助，当我耐心地为他讲解这道数学题的时候，我发现他的眼睛里流露出的不仅是感谢，更多的是崇拜。
　　二、用爱心、责任心获得学生的爱戴
　　1.要拥有一颗真诚的爱心
　　爱学生，就必须走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，赏识他们的闪光点，宽容他们的不足之处。班级里曾有一个女孩，她个性很强，情绪变化快，朋友不多。她的优点是组织能力强，语文成绩好，所以我让她承担了给同学读报纸、了解时事的任务，她每次都出色地完成了。我对她认真负责的态度在班级进行了表扬，听了我的赞赏，全班学生都把羡慕的目光投向了她。渐渐地，她开始积极主动地为班级、为同学服务，不那么情绪化了，而且能够与同学友好相处。
　　2.要时时奉献责任心
　　作为班主任，要把责任心放在日常点点滴滴的工作中，认真细致地做好每一件事，更要着眼于培养学生良好的人格品质和行为习惯，还要服务于各位家长，家长把孩子送到我们学校，送到我们的班级，就是对我们的一种信任，我们要珍惜这种信任，把孩子教育好的同时，对家长负责，用尊重赢得尊重，用真诚换取真诚。
　　三、用有效的课堂让学生快乐地学习
　　正所谓：“亲其师，信其道。”如果你的课堂有趣，学生愿意学习你教的学科，那么班级管理就更容易了。因此，要认真上好每一堂课，就要避免用班主任的权威来要求学生在你的课堂上好好学习。在英语教学中，更加强调教学活动的多样化。
　　班主任工作很琐碎、很辛苦，但是，只要勤于思考，真心付出，就能从繁琐的班级管理工作中找到创造的激情，体验工作的乐趣，感受学生的快乐，让我们和学生一起成长，享受精彩的生活！
　　参考文献：
　　刘政媛.乐教于学让我与学生共成长[J].职业，2014（09）.
　　编辑 董慧红