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农业院校博士生教育规模扩大的同时，培养质量逐步引起关注。分别从博士学位论文质量、科研成果、学术交流、思想道德品质、质量监督体系等角度对博士生培养质量进行评价，最后从培养机制改革、跨学科平台构建、学科文化建设、学科授权专业评估等方面对提升博士生培养质量提出有效措施。
博士生培养质量评价：标准、视角与发展对策——以华南农业大学为例
【摘 要】
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农业院校博士生教育规模扩大的同时，培养质量逐步引起关注。分别从博士学位论文质量、科研成果、学术交流、思想道德品质、质量监督体系等角度对博士生培养质量进行评价，最后从
【机 构】
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华南农业大学,广东广州,510640
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2012年1期
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