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【摘 要】
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饮茶雅称品茗、品茶，从古至今饮茶人一直有意识地将品茶作为一种展示高雅素养，寄托感情的美的艺术生活来刻意地追求和创造。品茶之美，美在意境。当人们在繁忙的工作之余，沏上一杯香茶，去感受茶自然的香、鲜、甜、醇，观杯中亦浓亦淡的汤色，若眉若花的叶芽。其间茶香缭绕，云气袅袅；细啜慢饮，悠悠回味，自觉齿颊生香，清幽扑鼻，疲劳顿消。此等惬意之意境，令人心旷神怡，矜持不躁，物我两忘…… ——题记 （一）初春品
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年4期
其他文献
翻开农历，那古老厚重的历史经卷中，二十四节气如椽如柱，如时光的纬编，岁月的链扣，莹莹烁烁，璀璨无比。它们或如窈窕淑女，卓然而立，倩影芬芳，或如洒脱儒生，羽扇纶巾，经纶满腹，述说天道与地脉的关联，引导大地上的生长与收获，生存与养生。 二十四节气是农历的花朵，是时光的碑刻。它是科学的也是诗性的。它是一本历书，从天演而来，从太阳俯瞰万物的目光中提炼出秘笈，为地气所用，为物候贴上标签，由此，天人合一，万
采莲子（其二） 皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 这首清新隽永的《采莲子》，为我们描绘了一幅江南水乡的风物人情画，富有民歌风味。 标题为《采莲子》，可是作者没有描写采莲女采摘莲子的过程，也没有描写采莲女的容貌服饰，而是通过采莲女的眼神、动作和一系列内心独白，表现她热烈追求爱情的勇气和初恋少女的羞涩心情。 “船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。”前两
有无数的人无数次地说过江南的繁盛与美好，那是一个使人迷醉的地域，因为它是如此靠近天堂，靠近到可以看到天堂的神话。它们铺洒在江南的每一寸泥土里，天使们会在某一个夜晚闯入你江南的梦境，把它们诉说给你听，把你带到同天堂一样的高贵气息里。 缓缓的流水，青青的石板路，白墙青瓦的民居，一派小桥流水人家的景致，这就是江南小镇，一幅晕染开来的水墨画。游江南水乡要坐船才有味道，在窄窄的河道中，小木船悠悠地穿行于临
沿着太仓市致和塘边的绿化带行走，一不留心就会撞见一处名胜古迹。什么“太师府”呀，“太师第门楼”啦，“李时珍上岸处”啦，等等。于是对“物华天宝，人杰地灵”这两个词有了不一般的感受。一个秋日的午后，不知不觉间我已穿过人民路，走过卖秧桥，来到了城西。 只见一座庄严肃穆的院落，静静地被路边的梧桐树掩映着。一方水磨清砖上镌刻着四个淡雅清秀的大字——“张溥故居”。哦，张溥，晚明杰出的文学家、社会活动家，《古
由于材料内容和思维因素的丰富性，提供了多角度分析、命题的客观基础。所以一般而言，一首诗（词）总可以从不同角度去推敲、剖析来命题。诗歌阅读理解题目的考查一般包括：理解诗歌内容、情感，鉴赏诗歌语言，理解表现手法，感悟诗词哲理，迁移，拓展，等等。只有了解了命题的视角，我们在复习时才能一一来应对，也只有这样，在考场上解答诗词阅读理解题时，才不会留下缺憾。 视角一：从理解诗歌的内容情感角度来命题 诗歌内
【文题展示】 什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头的果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福，其实时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福;如果你在灯下读着朋友来信，品味友情，那就是幸福;如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。 请以“幸福的
【考点阐释】 高考语文《考试大纲》中有个考点为“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”，其中的“准确、鲜明、生动”主要考查推敲、锤炼语言的能力。该要求是2008年起新增加的，渗透了新课程标准的命题精神。 【知识梳理】 一、怎样使语言准确 1.正确使用口语、书面语，力求符合特定的情境。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂，它们并无优劣之分，只是使用的情境、场合不同而已。口语、书面语的选用，须
有一个关于孟孟国国王的故事。 孟孟国的国库里早已装满了不计其数的绝世珍品，但国王却依旧不满足，他命令士兵搜刮百姓，巧取豪夺。一日，国王出去游玩，途中遇到了一位老者，那老者一见到国王，立即掏出一颗有国王头颅般大小的夜明珠，国王想要，老者却不紧不慢地说：“除非用您母亲的生命来换，否则，我就将其焚为灰烬。”话音刚落，国王像中了魔咒一般，猛地点头。数天之后，在他从得到夜明珠的喜悦中慢慢平静下来以后，才发
苏秀道中 曾 几 一夕骄阳转作霖，梦回涼冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。 这是一首充满轻快旋律和酣畅情致的喜雨诗。这年夏秋间，久晴不雨，秋禾枯焦。诗人由苏州去嘉兴途中，至七月二十五日夜间止，大雨三日，庄稼得救。诗人欢欣鼓舞，写了这首七律，表达了诗人的喜雨之情和对民生的关注。 首联写喜雨，从晚上下雨写起。“