论文部分内容阅读
由于缺乏有效的企业技术创新的激励机制和约束机制,致使相当部分国有企业缺乏创新的热情和责任,不能成为技术创新的主体,激励机制与约束机制是企业技术创新的动力机制,只有尽快建立相对完善的激励机制和约束机制,才能保证企业技术创新活动的健康发展.
试论企业技术创新激励与约束机制
【摘 要】
：
由于缺乏有效的企业技术创新的激励机制和约束机制,致使相当部分国有企业缺乏创新的热情和责任,不能成为技术创新的主体,激励机制与约束机制是企业技术创新的动力机制,只有尽
【机 构】
：
云南民族学院经济管理系
【出 处】
：
云南民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
：
2001年2期
其他文献
英语是民族预科教育阶段的重要课程,同时也是在全国高等院校中采用水平测试的学科之一.本文试图从英语教学的考核和评价入手进行分析,让教师和学生重新认识它们在教学中的重
【摘 要】 “情感、态度和价值观”是新基础教育课程改革的三维目标，又是第一次把“情感、态度和价值观”纳入教育目标范畴。情感，作为人对客观事物的态度，乃是人的需要和客观事物之间的关系的反映；态度指的是一个人对待数学学习的倾向性；价值观指的是一个人对待数学学习的最基本的看法，它决定着这个人学习数学的思维活动和外在表现。 【关键词】 转变教学思想 创设愉悦心情 建立探究创新思维 《九年义务教育全日制
面对中国人世和中央实施西部开发战略而不被大家所关注的欠发达地区如何抓住机遇,发挥优势,融人经济发展的大循环圈中,成为该地区决策者及百姓非常关心的问题.云南省屏边苗族