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在全国教育科学国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”第五届学术研讨会暨“九五”结题和“十五”开题会议上的讲话
【机 构】
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中国高等教育学会
【出 处】
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德育信息
【发表日期】
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2002年5期
其他文献
2000年3月，我校承担了《成长册》的实验工作。我本人既是班主任又是计算机教师，结合《成长册》的使用，我选择了克服网络负面效应，提高学生网络道德的专题。
师生间的关系应该是一种相互信赖、相互作用、双向共进的平等关系。在这一关系中，教师是把教育要求和教育目的迅速转化为学生成长需要并付诸行动的中介。在中介过程中，由于师生