【摘 要】
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新课程倡导高中数学课堂以学生发展为本,要求学生在数学课堂学习中不仅要掌握基础知识,同时还要掌握自主学习的方法,形成自主学习的策略,为未来终身学习奠定坚实的基础。基于
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新课程倡导高中数学课堂以学生发展为本,要求学生在数学课堂学习中不仅要掌握基础知识,同时还要掌握自主学习的方法,形成自主学习的策略,为未来终身学习奠定坚实的基础。基于此背景下,文章从学习动机、学习兴趣、学习价值几个方面,论述了高学生在数学课堂中应用学习策略的基本对策,以期能够给其他同学一些启发。
The new curriculum advocates the development of high school mathematics classroom based on student development. Students are required to acquire not only basic knowledge in math classroom learning, but also self-learning methods to form self-learning strategies and lay a solid foundation for future lifelong learning. Based on this background, the essay elaborates the basic countermeasures of how to apply learning strategies in mathematics classrooms from the aspects of learning motivation, learning interest and learning value so as to give some suggestions to other students.
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中学生小月问一个有趣的问题:“装有香水的玻璃瓶不慎被摔破在地上.稍远处的人是先闻到香水味。还是先听到玻璃摔破的声音呢?”我反问他,为什么会提出这个问题?他回答说:“老师曾在课堂上说空气分子的平均速率为400m/s.我想到空气中的声速为340m/s.那么是否应该先闻到香水味.然后才听到玻璃瓶的摔破声呢?”我对他说:“你对自己的回答显然有疑问.实际情况恰恰相反.应该是即刻听到玻璃瓶的摔破声.过了一段时