【摘 要】
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国家广播电影电视总局科技委电视专业委员会第五届第二次会议于1998年8月2日至4日在四川省成都市召开,专业委员会主任委员(中央电视台总工程师)邵昌有、副主任委员(原中央电
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国家广播电影电视总局科技委电视专业委员会第五届第二次会议于1998年8月2日至4日在四川省成都市召开,专业委员会主任委员(中央电视台总工程师)邵昌有、副主任委员(原中央电视台副台长)林景云、副主任委员(广科院副院长)高风吉等委员和特邀代表共46人参加了会议,四川省广电厅厅长李之侠、总工程师张偃
The Second Session of the Fifth Session of the State Commission of Science, Technology and Television Commission of the State Administration of Radio Film and Television was held in Chengdu, Sichuan Province from August 2 to 4, 1998. Chairman of the Professional Committee (CCTV Chief Engineer) Shao Changyou, Deputy Director Committee members (former CCTV deputy director) Lin Jingyun, vice chairman (vice president of the Chinese Academy of Sciences) Gao Fengji and other members and invited representatives of a total of 46 people attended the meeting, director of Sichuan Radio and Television Li Zhi Xia, chief engineer Zhang Yan
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摘 要：目的：本文旨在语、数学科兴趣测验在2～4年级应用的信、效度。方法：采取随机整体抽样法，共发放了374份问卷，回收有效问卷321份。结果：2～4年级学生语、数学科兴趣分量表的克伦巴赫α系数分别为0.764和0.768，总量表的α系数为0.843；语、数学科分量表的重测信度为分别为0.539和0.364，总量表的重测信度为0.59；各分量表与原量表各分量表的相关为0.31～0.82，总分与原量
摄录一体机电源控制电路不论是在性能上还是保护措施上都比录像机复杂，这就要求摄录机在工作中应按照要求有秩序地进行工作，同时电源检知电路能检测到可能发生不正常现象，以便采
玉林广播电视 中心简介 玉林广播电视中心是玉林市人民政府精神文明建设会计工程项目。第一期工程—玉林广播电视中心主楼,设计高达21层。1997年7月动工兴建,今年初竣工,
摘 要：为了使小学数学高段教学得到有效性的提高，老师需要改变以前的教学观念，使用科学有效的教学方法和技巧，给学生营造一个生活情景，这样能够使学生的学习兴趣得到有效的激发，加大对课堂教学的重视力度，注重學生的学习过程，给学生正确的解决问题的方法，有效的引导学生进行课后的巩固练习。与此同时，老师也要不断地学习，使自身的专业知识不断地加深，不断提高自身的专业知识和素养。 关键词：小学高段数学；学习；有
摘 要：新时期，我国重视学生数学思维能力以及学生创新意识和能力培养，积极进行着新型教学模式的探索，为了更好的实现教学效果，应当以学生为教学主体，加强反思思维训练，加强学生之间的学习交流与合作，有针对性的发展反思思维训练这一新型教学模式。该项教学方式能够有效调动学生的思维活跃度，提高学生的实际解题能力和考试应变能力，给数学教学工作改革带来很大的成效。本篇文章则对其在数学教学工作中的应用进行了针对性的
摘 要：随着课程改革的不断深入，自主、合作、探究的教学理念，开始走进传统教学课堂，这就要求我们在开展初中数学教学活动时，一定要以学生为主体，拓展学生的学习思维，提高学生的创新能力。新课改提出了新的教育要求，要求学生不能单纯的接受基础知识教育，还要培养学生独立思考能力，能够自主的解决问题，将知识应用到实际生活当中，这就意味着传统的教学方式已经不适应当前的教育模式，相关教育工作者要积极的开发新的教育方
摘 要：小学数学概念是构成数学知识体系的基础。数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系本质属性的思维形式，小学生每掌握一个数学概念都必须经过一系列复杂的心理过程。从目前数学概念教学的现状来看，仍然出现概念起始教学缺乏感性直观，概念建立形成基础不足，新旧概念缺乏内在联系，以及概念运用延伸单一等现象。如果学生对概念理解不清，就不能完整牢固地掌握所存在知识的记忆及对知识信息作出正确判断。为此，教学中要
课堂提问是我们在教学过程中经常用到的一种方式.有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣,给学生以思维启迪,培养学生解决问题的能力,而且通过反馈还能为我们创新教学方法,提
摘 要：随着教学改革的深入开展，诸多新颖的教学模式不断地被提出，为了实现活跃课堂气氛，启发学生思维创新能力的教学目的，我们积极开展针对小学生的开放式教学课堂，以提高小学生的数学逻辑思维能力。小学数学教师要贯彻开放式的教学理念，明确开放式的含义，为课堂注入新鲜血液。本文就开放式教学模式展开细致的研究，从多个方面深入探究开放式教学的优势，在实践中总结经验，并把好的教学方法沿用并推广。 关键词：小学数
摘 要：教师的“教”需要学生的协同配合，学生的“学”需要教师的科学指点。有效教学最重要的一条，就是让课堂之中的教师、学生等要素之间真正运动起来，真正交流起来。本文作者从有效教学的角度，对高中数学课堂教学中互动沟通活动的组织开展做了简要的论述。 关键词：高中数学；课堂教学；互动沟通；学习能力；学教效能 教师的“教”需要学生的协同配合，学生的“学”需要教师的科学指点。课堂教学进程中，缺少师生之间、