创设化学实验中问题情境培养学生思维能力

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作为一门以实验为基础的自然科学,化学教师在实验教学中要善于创设问题情境,通过实验、观察、阅读教材等途经引导学生发现和提出问题,在化学实验教学中,教师可以把教学过程设计成“利用实验——发现问题——分析问题——解决问题中获取知识”的新型教学情境。本文从盾对立型问题情境的创设;出乎意料型问题情境创设;选择困惑型问题情境创设三个方面阐述了在实验教学中如何创设情境促进教学。
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