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【摘 要】
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笔者认为，追求写作教学的有效性，应重点做好观察、思考、表现、评价四个环节的教学工作。 一.有效观察 写作教学中，要指导学生学会观察。在课堂上指导观察的方法，是称不上有效的。真正的有效观察要领着学生从家庭、学校到自然、社会，从特定的小天地到社会大天地，从不同的角度观察各种现象，指导学生把观察到的现象记录下来，储存在记忆中。观察时须让学生依据自己的兴趣爱好自主观察，用心去感受大千世界和丰富多彩的生
【出 处】
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语文教学与研究(教研天地)
【发表日期】
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2013年7期
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