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摘 要： 随着时代的发展，新兴媒体开辟了社会发展的新纪元，以现代信息技术为支撑的新兴媒体技术对90后大学生的成长发挥了前所未有的作用。本文主要从新兴媒体对90后大学生的影响和拟采取的对策两方面对当前教育工作的有效开展进行了论述。
关键词： 新兴媒体 90后大学生 社会化影响 对策
社会化是由自然人到社会人的转变过程，经过社会化使外在于自己的行为规范准则内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础，并且只有在人类社会中才能实现的。只有当每一个社会成员都一起行动，共同支持维护这个社会的时候，社会才会生存下去。90后大学生作为国家未来的主力接班人，社会化影响尤为重要。
新技术支撑体系下出现的新兴媒体形态，内容极为丰富，90后大学生在获取各种信息的同时，也强化了地球村民意识，弱化了民族意识。这在一定程度上活跃了他们的思想，同时给高校思想政治工作带来了挑战。面对新兴媒体提出的挑战，教育战线必须积极探索，努力做好新形势下的思想政治工作。
一、新兴媒体对90后大学生的社会化影响
（一）对90后大学生道德认知方面的影响。
新兴媒体所带来的信息与90后大学生心理不成熟的相互交织是形成思想行为特征的关键因素。在开阔视野的同时，也带来了良莠不齐的信息，导致某些学生盲目崇外，认为国外一切都是好的，将一些恶习当成是“时尚”，以自我为中心，稍有不满便对现实失望，难以看到并感受到生活中存在的温暖，没有足够的社会经验，而成为“愤青”。
（二）对90后大学生价值观念的影响。
90后大学生极易接受新事物，个性张扬，有着明显的时代特征，价值观上呈现功利化、世俗化、多样化等特点。具体体现在以下两个方面：
1.功利化倾向严重。伴随着市场经济成长的一代，功利化价值取向突出，部分90后大学生用物质利益作为衡量标准审视一切，不管做什么事情，首先想到的总是从这个事情当中可以得到什么。
2.浮躁消极造成“一元价值观”。从“一元价值观”视角理解成功。只相信表面的成功和一元化的价值观，容易否定别人走向成功的积极因素，心态浮躁、迫不及待地渴望成功，而一旦掉进浮躁的陷阱，在竞争压力下就易于崩溃，自信心从高涨直接落到极度缺乏，害怕别人超过自己，会造成不健康的竞争。
二、对90后大学生行为倾向方面的影响
社会的转型和复杂的国内外环境增加了90后大学生的异质性。新兴媒体因其自由性和任意性而缺乏权威，网络既成了新闻的来源，又成了谣言的起点，催生夸张出许多非理性情绪，这些情绪在新兴媒体上表现明显并且被放大，易被非法者利用。生理趋于成熟而心理尚未成熟的“90”后大学生往往对这些信息难辨是非，不加判断地吸收，最近网上出现的各类“门”事件足以说明这点。
三、教育工作策略
（一）以社会主义核心价值体系为指导，提高思想政治工作效率。
针对学生“思维敏捷、接受能力强”的特征，围绕“以社会主义核心价值体系为指导，提高思想政治工作效率”的思想，改变传统宣传形式，实现“网上”与“网下”相结合的模式，在尊重青少年身心发展的前提下，用社会主义主体文化引导学生。
（二）切实发挥家长的助推作用。
加强与家长的联系，通过网络飞信和手机业务，加强三方之间的交流，拓展可能的发展空间设计教育计划，加强人与人之间的沟通，增强与青少年之间的信任理解，使之对虚拟世界的依赖倾诉转移到现实生活中，正确的价值观能够促使用诚信的态度对待自己，端正自己的人生态度。
（三）注重发挥社会的导向作用。
加强对信息来源的门户网站的管理，确保舆论的正确导向。在思想上树立对新兴媒体引导把关意识，引导学生自觉抵制思想垃圾的侵蚀，依靠自觉性和自律性，增强分辨信息、选择信息的能力。切实用好新兴媒体这块阵地，使其成为新进思想信息的集散地和端正社会舆论的放大器，维护好大学生主流意识良好形态的主导地位，确保在建设中国特色社会主义的伟大事业中发挥应有作用。
参考文献：
[1]班杜拉.思想和行动的社会基础——社会认知论.华东师范大学出版社，2001.12：50-52.
[2]李开复.一网情深——与学生的网上对话.人民出版社，2007.10：36.
[3]Brent Davis.心智交汇——复杂时代的教学变革.华东师范大学出版社，2011.1：33-35.
关键词： 新兴媒体 90后大学生 社会化影响 对策
社会化是由自然人到社会人的转变过程，经过社会化使外在于自己的行为规范准则内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础，并且只有在人类社会中才能实现的。只有当每一个社会成员都一起行动，共同支持维护这个社会的时候，社会才会生存下去。90后大学生作为国家未来的主力接班人，社会化影响尤为重要。
新技术支撑体系下出现的新兴媒体形态，内容极为丰富，90后大学生在获取各种信息的同时，也强化了地球村民意识，弱化了民族意识。这在一定程度上活跃了他们的思想，同时给高校思想政治工作带来了挑战。面对新兴媒体提出的挑战，教育战线必须积极探索，努力做好新形势下的思想政治工作。
一、新兴媒体对90后大学生的社会化影响
（一）对90后大学生道德认知方面的影响。
新兴媒体所带来的信息与90后大学生心理不成熟的相互交织是形成思想行为特征的关键因素。在开阔视野的同时，也带来了良莠不齐的信息，导致某些学生盲目崇外，认为国外一切都是好的，将一些恶习当成是“时尚”，以自我为中心，稍有不满便对现实失望，难以看到并感受到生活中存在的温暖，没有足够的社会经验，而成为“愤青”。
（二）对90后大学生价值观念的影响。
90后大学生极易接受新事物，个性张扬，有着明显的时代特征，价值观上呈现功利化、世俗化、多样化等特点。具体体现在以下两个方面：
1.功利化倾向严重。伴随着市场经济成长的一代，功利化价值取向突出，部分90后大学生用物质利益作为衡量标准审视一切，不管做什么事情，首先想到的总是从这个事情当中可以得到什么。
2.浮躁消极造成“一元价值观”。从“一元价值观”视角理解成功。只相信表面的成功和一元化的价值观，容易否定别人走向成功的积极因素，心态浮躁、迫不及待地渴望成功，而一旦掉进浮躁的陷阱，在竞争压力下就易于崩溃，自信心从高涨直接落到极度缺乏，害怕别人超过自己，会造成不健康的竞争。
二、对90后大学生行为倾向方面的影响
社会的转型和复杂的国内外环境增加了90后大学生的异质性。新兴媒体因其自由性和任意性而缺乏权威，网络既成了新闻的来源，又成了谣言的起点，催生夸张出许多非理性情绪，这些情绪在新兴媒体上表现明显并且被放大，易被非法者利用。生理趋于成熟而心理尚未成熟的“90”后大学生往往对这些信息难辨是非，不加判断地吸收，最近网上出现的各类“门”事件足以说明这点。
三、教育工作策略
（一）以社会主义核心价值体系为指导，提高思想政治工作效率。
针对学生“思维敏捷、接受能力强”的特征，围绕“以社会主义核心价值体系为指导，提高思想政治工作效率”的思想，改变传统宣传形式，实现“网上”与“网下”相结合的模式，在尊重青少年身心发展的前提下，用社会主义主体文化引导学生。
（二）切实发挥家长的助推作用。
加强与家长的联系，通过网络飞信和手机业务，加强三方之间的交流，拓展可能的发展空间设计教育计划，加强人与人之间的沟通，增强与青少年之间的信任理解，使之对虚拟世界的依赖倾诉转移到现实生活中，正确的价值观能够促使用诚信的态度对待自己，端正自己的人生态度。
（三）注重发挥社会的导向作用。
加强对信息来源的门户网站的管理，确保舆论的正确导向。在思想上树立对新兴媒体引导把关意识，引导学生自觉抵制思想垃圾的侵蚀，依靠自觉性和自律性，增强分辨信息、选择信息的能力。切实用好新兴媒体这块阵地，使其成为新进思想信息的集散地和端正社会舆论的放大器，维护好大学生主流意识良好形态的主导地位，确保在建设中国特色社会主义的伟大事业中发挥应有作用。
参考文献：
[1]班杜拉.思想和行动的社会基础——社会认知论.华东师范大学出版社，2001.12：50-52.
[2]李开复.一网情深——与学生的网上对话.人民出版社，2007.10：36.
[3]Brent Davis.心智交汇——复杂时代的教学变革.华东师范大学出版社，2011.1：33-35.