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读写任务已考查多年，在备考的过程中，大家都已有比较成熟的经验和技巧去从容应对，包括如何概括，如何写出优美的句式来赢得评卷老师的好印象等。但是在笔者教学实践中发现．有些文笔功底很好的学生，却不一定能够拿到高分。问题不是出自语言．而是源于审题不严谨，造成了理解误差，导致写出来的文章不符合出题者的要求，出现“高能低分现象”。