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近些年,国内教育界逐渐意识到核心素养培养对于学生思维能力以及学科教学质量的积极意义。随着各地不断深入开展课程改革活动,社会各界也对化学教学提出了新的要求。在此背景下,教师不但要注重理论知识的讲解,还应不断强化学生的核心素养。本文将简要分析课程改革对于初中化学教学的积极意义,从不同维度探寻在新课改素养背景下开展初中化学教学实践活动的有效策略。