【摘 要】
:
各专业学会和地方学会的秘书长或通讯员参加了会议。朱永铭秘书长在大会上总结了1990年学会工作(“工作总结概况”见本刊1991年第2期),张庭宝副秘书长对1991年学会工作要点
论文部分内容阅读
各专业学会和地方学会的秘书长或通讯员参加了会议。朱永铭秘书长在大会上总结了1990年学会工作(“工作总结概况”见本刊1991年第2期),张庭宝副秘书长对1991年学会工作要点作了说明(“1991年学会工作要点”见本期),汤付根同志传达了温家宝同志在部分学会秘书长座谈会上的讲话,题目为:“认清形势,增强责任感,为社会主义建设中发挥更大
Secretary-generals or correspondents of professional societies and local societies attended the conference. At the conference, General Secretary Zhu Yongming summarized the work of the Institute in 1990 (See “Survey of work summary”, Issue 2, 1991). Deputy Secretary-General Zhang Dinbao made a note on the main points of the work of the Institute in 1991 (“Key Points of the Institute in 1991” This issue), Comrade Tang Fugen conveyed Comrade Wen Jiabao’s speech at a forum held by some secretaries of the Secretary-General on the topic of "recognizing the situation clearly, enhancing the sense of responsibility and playing a greater role in the building of socialism
其他文献
摘 要:调研试题作为高考前的学业水平测试,一定程度上反映着当年高考的趋势,其难度往往也不亚于当年的高考题,一道程度相当高的调研试题,往往不是凭借个人的能力就能完整解决的,正因解题中重重的困难才能使教师群体的讨论彰显意义.通过群体的讨论来弥合个人思维的不完整性,从而达到解题的严密性. 通过一道调研试题解题过程的反思,往往能够体现其背后的意义——促进教师专业发展. 关键词:调研试题;解题过程;回顾;
平面镜成像在生活中很常见。比如我们每天都要照镜子,河中会有树木的倒影等.正是由于生活中常见.我们对平面镜成像可能会有一些误解.如果不能准确地把握平面镜成像的特点,那么,在这个知识点上是很容易犯错误的. 易错点1:平面镜成像的特点 1.平面镜所成像的大小与物体的大小相等.这一点有些同学容易受到日常生活中的现象干扰,比如在有明月的夜晚,看到水面上月亮的倒影会感觉很小,或者看远处镜子中的自己也是比较
在我们的平时教学生活中,时常会听到老师这样的怨言:“这一题,我都讲过好几遍了,学生还是错,教不会呀!”“这一题其实很简单,但是还是有很多人不会。”……老师讲了,学生就会
为贯彻科学技术是第一生产力的重要指示,促进电力科技的发展,能源部专门设立了“电力科技专著出版基金”,以支持电力科技专著的出版工作。电力科技专著出版基金每年的总金额
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
【编者按】南京市第十三中学语文学习实验课程基地是我省首批普通高中课程基地之一。该校从课程的理念构建、教学环境、互动平台、课程资源、学习方式、师生成长等方面入手,
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
在晴空万里的白天,火红的太阳高高地挂在天卜,蔚蓝的天空一望无际:而在群星闪烁的夜晚,北斗泛光,银汉竞辉,深邃的宇宙璀璨夺目。清平世界,朗朗乾坤,天地泾渭分明,中间似乎一
考查学生的生活积累、思考和感悟是徐州市中考作文命题的一贯原则。2014年的中考作文题《阅读,曾让我感动》延续了这一命题思路。题目:阅读,曾让我感动(65分,含书写分5分)要
《阅读障碍:百年发展历程》(Dyslexia:A Hundred Years On)第二版由T.R.Miles和E.Miles合著,1999年出版。全书共14章,本文介绍其核心内容———阅读障碍的理论阐释,包括第四