毕业创作作为大学本科最重要的一门课程,不但是检验学生水平的窗口,也是学校教学质量综合评判的依据.陶艺专业是集众艺术于一身的综合艺术门类,从设计到烧成都有独特之处.笔者带领非产瓷器区的陶艺专业学生在景德镇进行毕业创作期间,真正体会了非产瓷器区学生具有的特质和暴露出来的缺陷，主要表现在学生准备不充足、投入少，“实践”少导致作品不理想或失败，学生对匆忙中完成的作品期望值过高，学生素质修养参差不齐等方面。在此基础上，笔者提出未来的教学创新与实验将是主题。装置、材料、装饰、展示与环境这一切都应当成为学生们的创作素材与手段，而不该“管中窥豹”局限于某个局部，这也是世界陶艺发展的主流，更是要追随的真理，“授之以鱼不如授之以渔”。创新的教学结构，首先要求教师自己要能不断学习、补充新知识并带头创新，只有这样才能带领学生走好前人没走过的现代陶艺之路。