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随着课程的不断改革，中考命题逐步形成多种新模式，但选择题这种题型仍然起着重要的作用，其功能仍然保持着旺盛的活力。选择题的功能是考查学生掌握基础知识的广度，基础知识的广度就是教材中的基本概念、原理等方面的内容。选择题的基本特点是强调知识的容量和覆盖面，评分客观，因而答好选择题对提高中考成绩起着举足轻重的作用。
选择题有两个特点：一是内容具有广泛性、全面性，试题涉及思想品德的方方面面，覆盖面较大。这一特点，要求考生必须全面理解和掌握知识，必须对基本概念(范畴)、基本知识和基本原理进行全面复习。二是求解答案具有现成性和固定性，即在各种选择题中都提供出现成的正确答案，并且是固定的，只能选择它所提供的答案，没有选择的灵活性，不能多，也不能少。这一特点，要求考生必须准确掌握知识，切忌模棱两可、似是而非。
那么，思想品德学科中考单选题主要有哪些类型呢?
我们参阅2005—2006年全国中考的部分考题及其相关资料后不难发现，单项选择题的命题，根据不同的方法划分，可以分为不同的形式，就此我们可以分门别类地谈谈每种类型的特点及其解题思路，并在此基础上归纳一些切实可行的解题方法和技巧。
一、按照能力要求来划分。可以分为识记型和理解型两种
1．识记型
[特点]主要用于考查时事政治和考查基础知识，考查学生的再现、再认能力。题干最后往往以“……是”“……可划分为”等形式出现。题干和选项往往直接来源于时政材料或者教材。
[方法]排除法。
例1 (2006年天津卷)2008年北京奥运会主题口号是
( )
A．欢迎回家
B.同一个世界 同一个梦想
C.点燃心中之火
D．分享奥林匹克精神
[解题分析]此题是一条典型的识记型题目，考查的是对时事政治的记忆和再现能力。2008年北京奥运会是我国的一项体育盛事，全民关注，积极参与，中学生更应该了解。本题选B。
2．理解型
[特点]其题干往往以一段材料、一句名言、一幅漫画、有关图表、一个事(案)例等形式出现，题干最后的提问往往采用“……这表明(说明)”“……这体现(蕴含)”“……正确(不正确)的是”等语句。其能力要求比识记型要高。所引用的内容更多地来源于现实生活，但考查的知识还是教材中的基础知识。
[方法]排除法、对照法、比较法等。
例2 (2005年恩施卷)据新华社2005年2月4日报道：辽宁省原副省长刘克田因受贿罪被判处有期徒刑12年。“刘克田被判处有期徒刑12年”的案件体现了法律最主要的特征是
( )
A．法律由国家制定
B．法律由国家认可
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.法律靠国家强制力保证实施
[解题分析]如果是直接考查法律最主要的特征，便是一个典型的识记型选择题。而此题却结合典型的案例进行考查，因此必须在对案例的理解基础上，从备选的特征中选择最符合题意的一项。此题中，考生答题的关键是要掌握法律的特征及表现，特别是其最主要的特征(靠国家强制力保证实施)及表现(判处有期徒刑12年)。本题选D。
二、从题干的表述上看，可以分为直问型和材料型
1．直问型
[特点]这种类型的题目不设计任何材料和说明，直接就相关知识点提出问题。一般是考查根本的或者是最基本的知识点、观点和原理。
[方法]排除法。
例3 (2006年桂林卷)全国人民代表大会是我国的
( )
A．最高国家行政机关
B．最高国家权力机关
C．最高法律监督机关
D．根本政治制度
[解题分析]此题是一条典型的直问型题目，考查的是对我国政治制度和政治体系的区别和记忆。人民代表大会和人民代表大会制度作为两个基本的知识点，考生应该准确地识记并加以区别。首先应该排除D，因为全国人民代表大会是一个国家机关而不是某项制度，而剩下的A、B、C中是关于该机关性质的表述，只有B的表述是正确的，本题选B。
2．材料型
[特点]它主要呈现一些不同形式的材料，包括名言、漫画、图表和时政背景材料等，然后就材料涉及的相关知识点提出问题。其难度较大。
[方法]排除法、比较法、对照法。
例4 (2006年桂林卷)“弘扬宪法精神,构建和谐社会”是2005年全国法制宣传日的主题。围绕这一主题，全国各地、各部门积极开展形式多样、内容丰富的法制宣传教育活动。这些活动的开展
( )
A．有助于增强人们的宪法意识
B．是构建和谐社会、提高人民生活水平的关键
C．有助于提高人们的执法水平
D．使公民获得充分的自由，不再受法律约束
[解题分析]本题是材料型(时政背景材料)题目，其能力要求比识记型题目要高，首先要求考生要读懂材料，主题是“宪法和法律的宣传”，主要考查考生对开展法制教育活动重要意义的认识，在理解材料的基础上运用所学知识解决问题。首先，很快可以排除B和D，再比较A和c，c的提法“提高人们的执法水平”有误，故而答案是A。
例5 (2006年河北卷)
“十五”期间我国主要经济指标统计数据
回答(8)一(9)题。
(8)此表反映出
( )
A．我国已跨越了社会主义的初级阶段
B．我国经济实力不断增强，对外开放取得新进展
C. 国提前实现了共同富裕
D. 我国基本实现了现代化
(9)取得“十五”成就的原因有
( )
①建立了完善的社会主义制度②坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线③正确处理了改革、发展、稳定的关系④非公有制经济成为国民经济的主导力量
A．①②④ B. ③④ C. ②③ D．①②③④
[解题分析]本题是材料型(图表材料)、连环型和组合型相结合的题目，一条题干既考查了我国的基本国情的相关内容，又考查我国经济建设取得成就的原因。首先，看图表时要横向比较和纵向比较，找出其数据的变化趋势，简要归纳其直观性的内容，然后看备选答案，先排除本身有误的选项，最后不难得出第(8)题只有B是对的。而第(9)问的备选答案上用了排列组合答案的形式。有一定的难度，但是用排除法作答就显得较为容易。其中④明显是错误的观点，那么就可以排除含有④的所有备选答案，即A、B和D，只剩下c符合题意了。答案是(8)B，(9)c。
例6 (2006年重庆卷)下边漫画中消费者应该 ( )
A．自认倒霉，算了
B．下次不在这里买了 C．找人帮忙，拆了店铺
D．请求消费者协会调解
[解题分析]本题是材料型(漫画材料)为背景的题目，考查的知识是有关“消费者如何维护自己正当合法权益”的内容。是对学生知行合一的考查，问的是正确做法，跟学生生活紧密相连，具有一定的现实意义。可以用排除法做此题。答案是D。
例7 (2006年吉林卷)“玉不琢．不成器; 人不学，不知义。”对一个人的成长，教育起着至关重要的作用，表现为
( )
①教育使人获得知识和文化 ②教育唤起人的潜能，使人不断提高和革新自己 ③教育能使每个人取得成功 ④教育为人的幸福生活奠基
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
[解题分析]本题是材料型(名言材料)和组合型相结合的题目，既考查学生对文言文的理解，又考查对教育作用的理解。解答此类题目，首先得读懂材料，然后再结合所学知识将题干和题肢连起来仔细审读、判断正误，才能得出与材料相吻合的正确答案。因为此题同时是组合型题，用排除法较好。仔细审核①、②、③、④项目，很明显③本身有问题，是绝对化的表述，是错误的，故而所有含有③的选项，即A、B、c都是错的，正确答案应该是D。
三、从提问的方式来看,可以分为“是什么”型、“为什么”型和“怎么做”型
常见的具体提问方式有：“这表明(说明、体现)了什么”“对此理解正确(或者错误)的是什么”“产生此问题的原因是什么”“这对我们的启示(或者警示)是什么”“以下说法(或者做法)正确的是什么?”等等。其分别从原理(包括道理、原则、法律规定)、原因(理由、条件)以及正确做法(方法、途径、启示)三个方面考查考生对各个知识点的理解和掌握。这方面分类及其类型较为容易理解和辨别，请参照以上几个例子来理解即可。
四、从答案组合形式来看，可以分为组合型和直接型两种
1．组合型
[特点]组合型题目一般是在题干后给出若干个小选项，按照不同的排列组合组成四个备选答案，供考生筛选。这其实就是降低难度后的多项选择题。
[方法]排除法。
例8 (2006年济宁卷)在全国政协十届四次会议期间，一位全国政协委员呼吁，国家应进一步加强对网吧的管理与整治，引导青少年到绿色网吧健康上网。下列对“绿色网吧”认识正确的是 ( )
①绿色网吧的建设能为人们创造一个良好的网络环境，有利于青少年健康成长 ②创建绿色网吧能防止腐朽文化的入侵，有助于健康文化的传播与发展③绿色网吧的创建能杜绝青少年一切违法犯罪活动④绿色网吧的创建符合精神文明建设的要求
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
[解题分析]本题是材料型(时政背景材料)和组合型结合的题目。要求学生能对网络有一个正确的认识。用排除法可以很快得出答案。③说法本身就不对，目前没有任何方法可以杜绝青少年的一切违法犯罪活动，只是可以减少或者避免许多的违法犯罪行为。因此，看完答案后即可排除含有③的备选答案A、B和D，正确答案是C。
2．直接型
[特点]在备选答案中没有出现组合形式的均属于该题型。
[方法]根据实际要求，综合运用排除法、比较法、对照法。
例题见例1、例2、例3、例4和例6等。
五、一条题干带出两个以上问题的连环型选择题以及带有鲜明地方特色的乡土型选择题
上述的几种题型形式往往又交叉结合在一起，一道题目常常是兼而有之，难以绝对分开。
1．连环型
[特点]一段材料，多题使用，设问的角度不同，考查考生从不同角度综合分析的能力。
[方法]吃透材料，熟悉所学知识，综合运用排除法和比较法。
例题：见例5。
2.乡土型
[特点]以当地有价值的新闻、事件、风俗等为背景材料设计题目。考查学生对乡土文化及风土人情的关注程度和了解热爱程度。同时，还考查学生对基础知识的理解和运用能力。
[方法]联系实际，多用排除法和对照法。
例9 (2006年南宁卷)2006年6月，广西的刘三姐歌谣、壮族歌圩、桂剧、采茶戏、壮族织锦技艺、瑶族服饰等19个项目入选国家首批非物质文化遗产名录。这19个项目是
( )
①广西各族人民用辛勤和智慧共同创造的 ②广西各族生命力、创造力和凝聚力的体现 ③源远流长、博大精深的中华文化的一部分 ④世界文化的一部分
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D.①②③④
[解题分析]本题是一道带有鲜明地方特色的乡土型选择题，也是组合型题目，它以广西文化建设成就为背景来设计，旨在考查学生对文化部分知识的理解，同时又能唤起学生对家乡的热爱和强烈的自豪感，是一道集中了知识与能力，情感、态度、价值观为一体的好题。同样，在用对照法对照各个选项后，用排除法不能排除备选答案中任何一个，故答案是D。
综上所述，做单项选择题的时候我们应该注意以下三步骤、三方法和九技巧。
三步骤：
1．审题干，这是最关键的一步。审题干的根本任务是准确理解题意，明确考查的知识点和题干的规定性。
2．审题肢，对所给题肢要仔细逐个阅读，全面分析，排除错误的题肢，确定正确的选项。
3．若遇到考查对基本概念和基本观点理解程度的题目时，就需要对各个题肢进行分析、比较、选择，从而找出与题干相符合的正确答案。
三方法：
1．排除法：就是把不合题意或错误的选项排除。
2．比较法：即将几个选项进行仔细比较，选取出最佳答案。
3．对照法：选项与材料对照，找出它们之间是否有联系，答案表述是否有依据。
九(“不选”)技巧：
1．表述有错者不选。(排除法)
2．选项不符者不选。(排除法)
3．选项双重者不选。(重复指代)
4．因果相悖者不选。(因果颠倒或不是因果关系)
5．正误相混者不选。(判断含糊)
6．题干矛盾者不选。(排除法)
7．间接联系者不选。(直接联系，不要想当然引申)
8．范围不符者不选。(内涵一致，不大不小)
9．要求单一者不选。(片面性)
总而言之，做选择题要做到“三审”即审题注、审题干、审题肢。还应该做到寻根源(找出答案与课本中切合的知识点)、回头望(将题干和题肢连起来审读，找语感、判断正误)、定答案(确定答案正确无误时，对号入座，准确填写)。
从上述例题中，我们不难发现，不管命题者从哪个角度出题，只要我们在中考复习过程中掌握好基础知识，熟悉各种题目类型，运用好解题方法，并有针对性地配以一定的训练，相信大家一定能取得理想的成绩。
选择题有两个特点：一是内容具有广泛性、全面性，试题涉及思想品德的方方面面，覆盖面较大。这一特点，要求考生必须全面理解和掌握知识，必须对基本概念(范畴)、基本知识和基本原理进行全面复习。二是求解答案具有现成性和固定性，即在各种选择题中都提供出现成的正确答案，并且是固定的，只能选择它所提供的答案，没有选择的灵活性，不能多，也不能少。这一特点，要求考生必须准确掌握知识，切忌模棱两可、似是而非。
那么，思想品德学科中考单选题主要有哪些类型呢?
我们参阅2005—2006年全国中考的部分考题及其相关资料后不难发现，单项选择题的命题，根据不同的方法划分，可以分为不同的形式，就此我们可以分门别类地谈谈每种类型的特点及其解题思路，并在此基础上归纳一些切实可行的解题方法和技巧。
一、按照能力要求来划分。可以分为识记型和理解型两种
1．识记型
[特点]主要用于考查时事政治和考查基础知识，考查学生的再现、再认能力。题干最后往往以“……是”“……可划分为”等形式出现。题干和选项往往直接来源于时政材料或者教材。
[方法]排除法。
例1 (2006年天津卷)2008年北京奥运会主题口号是
( )
A．欢迎回家
B.同一个世界 同一个梦想
C.点燃心中之火
D．分享奥林匹克精神
[解题分析]此题是一条典型的识记型题目，考查的是对时事政治的记忆和再现能力。2008年北京奥运会是我国的一项体育盛事，全民关注，积极参与，中学生更应该了解。本题选B。
2．理解型
[特点]其题干往往以一段材料、一句名言、一幅漫画、有关图表、一个事(案)例等形式出现，题干最后的提问往往采用“……这表明(说明)”“……这体现(蕴含)”“……正确(不正确)的是”等语句。其能力要求比识记型要高。所引用的内容更多地来源于现实生活，但考查的知识还是教材中的基础知识。
[方法]排除法、对照法、比较法等。
例2 (2005年恩施卷)据新华社2005年2月4日报道：辽宁省原副省长刘克田因受贿罪被判处有期徒刑12年。“刘克田被判处有期徒刑12年”的案件体现了法律最主要的特征是
( )
A．法律由国家制定
B．法律由国家认可
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.法律靠国家强制力保证实施
[解题分析]如果是直接考查法律最主要的特征，便是一个典型的识记型选择题。而此题却结合典型的案例进行考查，因此必须在对案例的理解基础上，从备选的特征中选择最符合题意的一项。此题中，考生答题的关键是要掌握法律的特征及表现，特别是其最主要的特征(靠国家强制力保证实施)及表现(判处有期徒刑12年)。本题选D。
二、从题干的表述上看，可以分为直问型和材料型
1．直问型
[特点]这种类型的题目不设计任何材料和说明，直接就相关知识点提出问题。一般是考查根本的或者是最基本的知识点、观点和原理。
[方法]排除法。
例3 (2006年桂林卷)全国人民代表大会是我国的
( )
A．最高国家行政机关
B．最高国家权力机关
C．最高法律监督机关
D．根本政治制度
[解题分析]此题是一条典型的直问型题目，考查的是对我国政治制度和政治体系的区别和记忆。人民代表大会和人民代表大会制度作为两个基本的知识点，考生应该准确地识记并加以区别。首先应该排除D，因为全国人民代表大会是一个国家机关而不是某项制度，而剩下的A、B、C中是关于该机关性质的表述，只有B的表述是正确的，本题选B。
2．材料型
[特点]它主要呈现一些不同形式的材料，包括名言、漫画、图表和时政背景材料等，然后就材料涉及的相关知识点提出问题。其难度较大。
[方法]排除法、比较法、对照法。
例4 (2006年桂林卷)“弘扬宪法精神,构建和谐社会”是2005年全国法制宣传日的主题。围绕这一主题，全国各地、各部门积极开展形式多样、内容丰富的法制宣传教育活动。这些活动的开展
( )
A．有助于增强人们的宪法意识
B．是构建和谐社会、提高人民生活水平的关键
C．有助于提高人们的执法水平
D．使公民获得充分的自由，不再受法律约束
[解题分析]本题是材料型(时政背景材料)题目，其能力要求比识记型题目要高，首先要求考生要读懂材料，主题是“宪法和法律的宣传”，主要考查考生对开展法制教育活动重要意义的认识，在理解材料的基础上运用所学知识解决问题。首先，很快可以排除B和D，再比较A和c，c的提法“提高人们的执法水平”有误，故而答案是A。
例5 (2006年河北卷)
“十五”期间我国主要经济指标统计数据
回答(8)一(9)题。
(8)此表反映出
( )
A．我国已跨越了社会主义的初级阶段
B．我国经济实力不断增强，对外开放取得新进展
C. 国提前实现了共同富裕
D. 我国基本实现了现代化
(9)取得“十五”成就的原因有
( )
①建立了完善的社会主义制度②坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线③正确处理了改革、发展、稳定的关系④非公有制经济成为国民经济的主导力量
A．①②④ B. ③④ C. ②③ D．①②③④
[解题分析]本题是材料型(图表材料)、连环型和组合型相结合的题目，一条题干既考查了我国的基本国情的相关内容，又考查我国经济建设取得成就的原因。首先，看图表时要横向比较和纵向比较，找出其数据的变化趋势，简要归纳其直观性的内容，然后看备选答案，先排除本身有误的选项，最后不难得出第(8)题只有B是对的。而第(9)问的备选答案上用了排列组合答案的形式。有一定的难度，但是用排除法作答就显得较为容易。其中④明显是错误的观点，那么就可以排除含有④的所有备选答案，即A、B和D，只剩下c符合题意了。答案是(8)B，(9)c。
例6 (2006年重庆卷)下边漫画中消费者应该 ( )
A．自认倒霉，算了
B．下次不在这里买了 C．找人帮忙，拆了店铺
D．请求消费者协会调解
[解题分析]本题是材料型(漫画材料)为背景的题目，考查的知识是有关“消费者如何维护自己正当合法权益”的内容。是对学生知行合一的考查，问的是正确做法，跟学生生活紧密相连，具有一定的现实意义。可以用排除法做此题。答案是D。
例7 (2006年吉林卷)“玉不琢．不成器; 人不学，不知义。”对一个人的成长，教育起着至关重要的作用，表现为
( )
①教育使人获得知识和文化 ②教育唤起人的潜能，使人不断提高和革新自己 ③教育能使每个人取得成功 ④教育为人的幸福生活奠基
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
[解题分析]本题是材料型(名言材料)和组合型相结合的题目，既考查学生对文言文的理解，又考查对教育作用的理解。解答此类题目，首先得读懂材料，然后再结合所学知识将题干和题肢连起来仔细审读、判断正误，才能得出与材料相吻合的正确答案。因为此题同时是组合型题，用排除法较好。仔细审核①、②、③、④项目，很明显③本身有问题，是绝对化的表述，是错误的，故而所有含有③的选项，即A、B、c都是错的，正确答案应该是D。
三、从提问的方式来看,可以分为“是什么”型、“为什么”型和“怎么做”型
常见的具体提问方式有：“这表明(说明、体现)了什么”“对此理解正确(或者错误)的是什么”“产生此问题的原因是什么”“这对我们的启示(或者警示)是什么”“以下说法(或者做法)正确的是什么?”等等。其分别从原理(包括道理、原则、法律规定)、原因(理由、条件)以及正确做法(方法、途径、启示)三个方面考查考生对各个知识点的理解和掌握。这方面分类及其类型较为容易理解和辨别，请参照以上几个例子来理解即可。
四、从答案组合形式来看，可以分为组合型和直接型两种
1．组合型
[特点]组合型题目一般是在题干后给出若干个小选项，按照不同的排列组合组成四个备选答案，供考生筛选。这其实就是降低难度后的多项选择题。
[方法]排除法。
例8 (2006年济宁卷)在全国政协十届四次会议期间，一位全国政协委员呼吁，国家应进一步加强对网吧的管理与整治，引导青少年到绿色网吧健康上网。下列对“绿色网吧”认识正确的是 ( )
①绿色网吧的建设能为人们创造一个良好的网络环境，有利于青少年健康成长 ②创建绿色网吧能防止腐朽文化的入侵，有助于健康文化的传播与发展③绿色网吧的创建能杜绝青少年一切违法犯罪活动④绿色网吧的创建符合精神文明建设的要求
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
[解题分析]本题是材料型(时政背景材料)和组合型结合的题目。要求学生能对网络有一个正确的认识。用排除法可以很快得出答案。③说法本身就不对，目前没有任何方法可以杜绝青少年的一切违法犯罪活动，只是可以减少或者避免许多的违法犯罪行为。因此，看完答案后即可排除含有③的备选答案A、B和D，正确答案是C。
2．直接型
[特点]在备选答案中没有出现组合形式的均属于该题型。
[方法]根据实际要求，综合运用排除法、比较法、对照法。
例题见例1、例2、例3、例4和例6等。
五、一条题干带出两个以上问题的连环型选择题以及带有鲜明地方特色的乡土型选择题
上述的几种题型形式往往又交叉结合在一起，一道题目常常是兼而有之，难以绝对分开。
1．连环型
[特点]一段材料，多题使用，设问的角度不同，考查考生从不同角度综合分析的能力。
[方法]吃透材料，熟悉所学知识，综合运用排除法和比较法。
例题：见例5。
2.乡土型
[特点]以当地有价值的新闻、事件、风俗等为背景材料设计题目。考查学生对乡土文化及风土人情的关注程度和了解热爱程度。同时，还考查学生对基础知识的理解和运用能力。
[方法]联系实际，多用排除法和对照法。
例9 (2006年南宁卷)2006年6月，广西的刘三姐歌谣、壮族歌圩、桂剧、采茶戏、壮族织锦技艺、瑶族服饰等19个项目入选国家首批非物质文化遗产名录。这19个项目是
( )
①广西各族人民用辛勤和智慧共同创造的 ②广西各族生命力、创造力和凝聚力的体现 ③源远流长、博大精深的中华文化的一部分 ④世界文化的一部分
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D.①②③④
[解题分析]本题是一道带有鲜明地方特色的乡土型选择题，也是组合型题目，它以广西文化建设成就为背景来设计，旨在考查学生对文化部分知识的理解，同时又能唤起学生对家乡的热爱和强烈的自豪感，是一道集中了知识与能力，情感、态度、价值观为一体的好题。同样，在用对照法对照各个选项后，用排除法不能排除备选答案中任何一个，故答案是D。
综上所述，做单项选择题的时候我们应该注意以下三步骤、三方法和九技巧。
三步骤：
1．审题干，这是最关键的一步。审题干的根本任务是准确理解题意，明确考查的知识点和题干的规定性。
2．审题肢，对所给题肢要仔细逐个阅读，全面分析，排除错误的题肢，确定正确的选项。
3．若遇到考查对基本概念和基本观点理解程度的题目时，就需要对各个题肢进行分析、比较、选择，从而找出与题干相符合的正确答案。
三方法：
1．排除法：就是把不合题意或错误的选项排除。
2．比较法：即将几个选项进行仔细比较，选取出最佳答案。
3．对照法：选项与材料对照，找出它们之间是否有联系，答案表述是否有依据。
九(“不选”)技巧：
1．表述有错者不选。(排除法)
2．选项不符者不选。(排除法)
3．选项双重者不选。(重复指代)
4．因果相悖者不选。(因果颠倒或不是因果关系)
5．正误相混者不选。(判断含糊)
6．题干矛盾者不选。(排除法)
7．间接联系者不选。(直接联系，不要想当然引申)
8．范围不符者不选。(内涵一致，不大不小)
9．要求单一者不选。(片面性)
总而言之，做选择题要做到“三审”即审题注、审题干、审题肢。还应该做到寻根源(找出答案与课本中切合的知识点)、回头望(将题干和题肢连起来审读，找语感、判断正误)、定答案(确定答案正确无误时，对号入座，准确填写)。
从上述例题中，我们不难发现，不管命题者从哪个角度出题，只要我们在中考复习过程中掌握好基础知识，熟悉各种题目类型，运用好解题方法，并有针对性地配以一定的训练，相信大家一定能取得理想的成绩。