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【关键词】高职高专；诚信；对策
1 高职高专学生诚信问题的表现
1.1 考试弄虚作假
高职高专学生考试作弊现象在各地频频披露，甚至3+2班的学生因为集体考试作弊把外聘老师用暴力相威胁。有的等级考试甚至有卖答案，手段越来越高明，监考老师有时难以发现，不少地方出现以此赚钱为目的，更甚者是学生整体学习气氛下降，考试期间，考场的墙壁被学生刷了一遍又一遍，有的女生把小条用胶带粘在腿上，让裙子挡住，监考老师没办法发现，如果发现了，他们认为老师怕学生说色狼，所以一般没有监考老师这样去及时阻止女生在考场作弊。在这种不良风气影响下，班里刻苦学生的学生一看这样容易考高分，下学期也不努力学习了。而且其他同学对努力学习的学生讥笑，用纸团砸学习好的学生，好学生的积极性受挫。有的学生把小条放在面巾纸小袋里或者裹夹在学生证里。写在矿泉水瓶上，写在椅子靠背后面，把纸条扔在课桌地板上，需要是拾起，主要是考试作弊，学生对此不以为然，有一种论调是上大学哪有考试都过的，被抓几门很正常，不抓反而不正常。平时不学，老师讲重点也没几个听的，期末几天抓，虽然学习方法不同，不反对，但是，学习氛围差，大把的实践浪费掉了，没有专研的劲头，每天都没精打采的，对老师不理不睬，企图在考试中用作弊手段过关。
1.2 论文弄虚作假
高职高专许多专业，比如数字媒体艺术系的专业，按照学校要求，要向老师提交自己的作品，然而有不少学生为了应付老师吩咐的作业，学生之间互相抄袭现象比较严重。思想政治教育包括的课程如《思想修养与法律基础》、《民族理论》、《时事报告》需要学生学期结束时提交论文，学生大多自己不写，去专门的卖论文的网站买一篇就可以，相互抄袭下载痕迹非常明显。学校选修课程也需要提交论文，结果是一样的，甚至出现专门以此赚钱为目的工作。学生不以此为耻，反以为荣，这是最可怕的现象。
1.3 人际交往弄虚作假
学生都是90后的，独生子女，脱离集体，表现为人前一面人后一面，比较势利，借钱不还，吹牛。交往的方式是过河拆桥，我用着你的时候对你是盆火，用不着得时候见面不认识 。有人说过大学里的恋爱百分之九十成功不了，大学里交的朋友都是靠得住的。恋爱现象比较普遍，但是态度不端正，不断换朋友，不负责任。游戏的态度对待爱情。一旦失恋，轻生或者自残，更严重者伤害对方。
总之学生的诚信缺失体现多种多样，从个人来说危害大，从别人角度来说危害也很大。从学校角度来说，名誉被毁，从社会角度来说，诚信美德丢失了。
2 高职高专学生诚信问题的形成原因
学校、家庭和社会三者综合的结果，学校开展诚信教育系统计划，实施方案，内容等。家庭中父母没有教导孩子要诚信，父母第一任老师没有当好。社会缺失诚信的氛围也是一大诱因。
3 对高职高专学生诚信问题的对策
3.1 家庭做好第一任诚信老师
父母是孩子第一任老师，诚信需要父母首先做出表率，身教甚于言教，父母千万不能在孩子面前做不诚信的事情，父母存在“重智力，轻品德”思想观念，有的在品德方面缺失，孩子长大了在补这一课就很难了。 比如：一次，你的孩子和其他孩子一起玩火，燃着运动器材，其他孩子看到形势不妙跑回家了，而你的孩子留下来和大人一起灭火，大人就把你家的孩子骂了一顿，你家孩子接受，跑回家的孩子没有挨骂，这种情况你们作为孩子的家长对待孩子就变得非常重要。班里同学缺钱相互借是很正常，但是借钱的同学不还，其中一个同学是你的孩子你该如何教育呢？生活中遇到的事情非常多，都可以作为教育孩子诚信的正面教材和反面教材加以引导。
3.2 学校做好引导职责
学校首先要把不诚信内容充实纳入思想政治课程，专业教师担任诚信内容的教育，作为学校要引起重视，制定计划，实施方案。学校为专业教师提供提升机会，与其他学校交流学习机会，为专业教师提供有关资料，申请课题搞研究等，学校给学生提供阅读有关的书籍，提供校园网络平台供学生和教师交流沟通。建立学生信箱或者建立一个群，相互在活动中加深了解，打开心扉，把学生引导到正确的人生道路上。对坦诚说出的学生老师要给保密。人无完人，金无足赤，给学生错了改正的机会，因为是学生，给他们留着门，开着灯。
3.3 要在全社会营造诚信的氛围
在全社会“诚信为首，宣扬传统美德”的活动，全民参与学校学生也不例外，建立诚信档案。把每个人诚信记录在案，对不诚信的行为建立惩罚制度归入立法。奖惩分明，诚信才能薪火相传下去，否则中国的传统美德不复存在。对于社会来说，要创造一个诚信的好氛围，人人才能诚信，讲诚信。 作为学校来说，要对学生坐公交车逃票，坐火车逃票，学生绿色通道的助学贷款，开假证明，过后拖欠不还贷款 等不良现象，采取0容忍态度，要采取批评教育和引导，不能任其发展。
社会对于不诚信的行为要进行奖惩，落实到实处，比如你有不诚信的记录，银行不贷款给你，升学不能，参加公务员考试不允许等，影响到你的生活处处不是，你就会自己的诚信对自己是多么重要，每个公民对重视起来，诚信才能真正在全社会建立。
4 小结
总之，学校、家庭和社会合力才能重建诚信。诚信对于一个高职高专学生是非常重要的，马上从学校走向社会，如果没有诚信，没有人愿意和你交往，没有单位用一个没有诚信的人，没有诚信非常难在社会上立足，对于高职高专学生做人要非常过关的，先做好人然后在成才。
参考文献
[1]朱寿庆，宋玉清.当代大学生的诚信缺失及其对策[J].陕西青年管理干部学院学报，2005（1）：31-33.
[2]王平书.当代大学生诚信缺失问题及其对策研究[D].华东师范大学，2010.
[3]李玲.当代大学生诚信教育问题研究[D].西北师范大学，2013.
[4]何霭.大学生诚信状况与诚信教育研究[J].思想教育研究，2006（1）：39-42.
[5]廖志诚，林似非.论大学生诚信缺失及其治理[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版），2003（6）：60-97.
[6]李燕宇.大学生诚信缺失及其对策研究[D].华中师范大学，2005.
[7]马克思恩格斯全集[M].北京：人民出版社，1978.
1 高职高专学生诚信问题的表现
1.1 考试弄虚作假
高职高专学生考试作弊现象在各地频频披露，甚至3+2班的学生因为集体考试作弊把外聘老师用暴力相威胁。有的等级考试甚至有卖答案，手段越来越高明，监考老师有时难以发现，不少地方出现以此赚钱为目的，更甚者是学生整体学习气氛下降，考试期间，考场的墙壁被学生刷了一遍又一遍，有的女生把小条用胶带粘在腿上，让裙子挡住，监考老师没办法发现，如果发现了，他们认为老师怕学生说色狼，所以一般没有监考老师这样去及时阻止女生在考场作弊。在这种不良风气影响下，班里刻苦学生的学生一看这样容易考高分，下学期也不努力学习了。而且其他同学对努力学习的学生讥笑，用纸团砸学习好的学生，好学生的积极性受挫。有的学生把小条放在面巾纸小袋里或者裹夹在学生证里。写在矿泉水瓶上，写在椅子靠背后面，把纸条扔在课桌地板上，需要是拾起，主要是考试作弊，学生对此不以为然，有一种论调是上大学哪有考试都过的，被抓几门很正常，不抓反而不正常。平时不学，老师讲重点也没几个听的，期末几天抓，虽然学习方法不同，不反对，但是，学习氛围差，大把的实践浪费掉了，没有专研的劲头，每天都没精打采的，对老师不理不睬，企图在考试中用作弊手段过关。
1.2 论文弄虚作假
高职高专许多专业，比如数字媒体艺术系的专业，按照学校要求，要向老师提交自己的作品，然而有不少学生为了应付老师吩咐的作业，学生之间互相抄袭现象比较严重。思想政治教育包括的课程如《思想修养与法律基础》、《民族理论》、《时事报告》需要学生学期结束时提交论文，学生大多自己不写，去专门的卖论文的网站买一篇就可以，相互抄袭下载痕迹非常明显。学校选修课程也需要提交论文，结果是一样的，甚至出现专门以此赚钱为目的工作。学生不以此为耻，反以为荣，这是最可怕的现象。
1.3 人际交往弄虚作假
学生都是90后的，独生子女，脱离集体，表现为人前一面人后一面，比较势利，借钱不还，吹牛。交往的方式是过河拆桥，我用着你的时候对你是盆火，用不着得时候见面不认识 。有人说过大学里的恋爱百分之九十成功不了，大学里交的朋友都是靠得住的。恋爱现象比较普遍，但是态度不端正，不断换朋友，不负责任。游戏的态度对待爱情。一旦失恋，轻生或者自残，更严重者伤害对方。
总之学生的诚信缺失体现多种多样，从个人来说危害大，从别人角度来说危害也很大。从学校角度来说，名誉被毁，从社会角度来说，诚信美德丢失了。
2 高职高专学生诚信问题的形成原因
学校、家庭和社会三者综合的结果，学校开展诚信教育系统计划，实施方案，内容等。家庭中父母没有教导孩子要诚信，父母第一任老师没有当好。社会缺失诚信的氛围也是一大诱因。
3 对高职高专学生诚信问题的对策
3.1 家庭做好第一任诚信老师
父母是孩子第一任老师，诚信需要父母首先做出表率，身教甚于言教，父母千万不能在孩子面前做不诚信的事情，父母存在“重智力，轻品德”思想观念，有的在品德方面缺失，孩子长大了在补这一课就很难了。 比如：一次，你的孩子和其他孩子一起玩火，燃着运动器材，其他孩子看到形势不妙跑回家了，而你的孩子留下来和大人一起灭火，大人就把你家的孩子骂了一顿，你家孩子接受，跑回家的孩子没有挨骂，这种情况你们作为孩子的家长对待孩子就变得非常重要。班里同学缺钱相互借是很正常，但是借钱的同学不还，其中一个同学是你的孩子你该如何教育呢？生活中遇到的事情非常多，都可以作为教育孩子诚信的正面教材和反面教材加以引导。
3.2 学校做好引导职责
学校首先要把不诚信内容充实纳入思想政治课程，专业教师担任诚信内容的教育，作为学校要引起重视，制定计划，实施方案。学校为专业教师提供提升机会，与其他学校交流学习机会，为专业教师提供有关资料，申请课题搞研究等，学校给学生提供阅读有关的书籍，提供校园网络平台供学生和教师交流沟通。建立学生信箱或者建立一个群，相互在活动中加深了解，打开心扉，把学生引导到正确的人生道路上。对坦诚说出的学生老师要给保密。人无完人，金无足赤，给学生错了改正的机会，因为是学生，给他们留着门，开着灯。
3.3 要在全社会营造诚信的氛围
在全社会“诚信为首，宣扬传统美德”的活动，全民参与学校学生也不例外，建立诚信档案。把每个人诚信记录在案，对不诚信的行为建立惩罚制度归入立法。奖惩分明，诚信才能薪火相传下去，否则中国的传统美德不复存在。对于社会来说，要创造一个诚信的好氛围，人人才能诚信，讲诚信。 作为学校来说，要对学生坐公交车逃票，坐火车逃票，学生绿色通道的助学贷款，开假证明，过后拖欠不还贷款 等不良现象，采取0容忍态度，要采取批评教育和引导，不能任其发展。
社会对于不诚信的行为要进行奖惩，落实到实处，比如你有不诚信的记录，银行不贷款给你，升学不能，参加公务员考试不允许等，影响到你的生活处处不是，你就会自己的诚信对自己是多么重要，每个公民对重视起来，诚信才能真正在全社会建立。
4 小结
总之，学校、家庭和社会合力才能重建诚信。诚信对于一个高职高专学生是非常重要的，马上从学校走向社会，如果没有诚信，没有人愿意和你交往，没有单位用一个没有诚信的人，没有诚信非常难在社会上立足，对于高职高专学生做人要非常过关的，先做好人然后在成才。
参考文献
[1]朱寿庆，宋玉清.当代大学生的诚信缺失及其对策[J].陕西青年管理干部学院学报，2005（1）：31-33.
[2]王平书.当代大学生诚信缺失问题及其对策研究[D].华东师范大学，2010.
[3]李玲.当代大学生诚信教育问题研究[D].西北师范大学，2013.
[4]何霭.大学生诚信状况与诚信教育研究[J].思想教育研究，2006（1）：39-42.
[5]廖志诚，林似非.论大学生诚信缺失及其治理[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版），2003（6）：60-97.
[6]李燕宇.大学生诚信缺失及其对策研究[D].华中师范大学，2005.
[7]马克思恩格斯全集[M].北京：人民出版社，1978.