【摘 要】
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随着语文新课程实施的深入,就作文教学而言取得了一些可喜的进展,但是“知识先行,范文开路,训练后续”的作文指导方法仍占据主流地位.学生害怕作文,视作文为负担、无话可说、
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随着语文新课程实施的深入,就作文教学而言取得了一些可喜的进展,但是“知识先行,范文开路,训练后续”的作文指导方法仍占据主流地位.学生害怕作文,视作文为负担、无话可说、不知怎样下笔的现象仍然普遍存在.一篇作文从外在看,是有语言的构成形式,或记叙、描写,或议论、说明,在文本的背后却蕴含着作者的审美情趣、人生理想、精神气质.学生作为主体,其内在的情感是可以不断丰富的,有着巨大的创造潜力,关键在于我们如何激发其兴趣,让学生主动参与.
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