【摘 要】
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高中生物实际教学中,教师往往教给学生“是什么”,却忽视了“为什么”,导致学生对知识点掌握的不清晰、不深入,使得死记硬背的现象仍普遍存在.本文针对学生在学习生物过程中
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高中生物实际教学中,教师往往教给学生“是什么”,却忽视了“为什么”,导致学生对知识点掌握的不清晰、不深入,使得死记硬背的现象仍普遍存在.本文针对学生在学习生物过程中易产生的疑难点问题,列出部分问题并做出解答,旨在对教育工作者提供教学资源,呼吁不做传统的“教书匠”,时刻把握教学方向,做新时代的四有好教师.
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