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【摘 要】
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中学化学知识，具有知识点多、较琐碎、表象较容易应用较难、与其它学科的渗透较多等特点；与数理学科相比，记忆知识多于理解知识，与文史学科相比，则理解重于记忆，所以有人称“化学是理科中的文科”。 在实际教学中，我们也不难发现，许多学生在课堂上反映很活跃，有问有答，于老师的互动甚是热烈。可是课后作业和考试中，总免不了这样或那样的错误。究其原委，一是不能理解透题意，答非所问；二是忽略细节，辞不达意；三是旧
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年33期
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[摘要]高校的根本任务是“育人”，即培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。只有高度关注和准确把握新一代大学生的特点，才能与时俱进地解决“90后”大学生的思想教育问题，培养出有理想、有道德、有文化、有责任感的新时代大学生。 [关键词]“90后”大学生；思想心理 “90后”大学生是指20世纪90年代后出生并进入大学接受高等教育的中国公民。目前这些学生在大学一、二年级就读，约占学生
音乐是幼儿特别喜欢的一门学科，它不仅让幼儿快乐，还能调节幼儿情绪、放松心情，让他们有更多的精力投入到其他学科的学习中去。传统的音乐教学模式中，教师处于绝对的主动地位，幼儿在被动的环境中学习，主动性，创造性必然受到极大的压制，且教师的教学方法也难免简单，呆板，对幼儿的吸引力不够大。我认为，音乐是一种必须自己参与的音乐。只有让幼儿们通过亲身体验，在轻松愉快的音乐氛围中，没有困难和压力自然获得，才能培养
语言是人类交流的工具，学好一门语育尤其是母语，是每个人成长和进步的基石。作为一个小学学生，语文的学习更是基础中的基础。如何教好小学语文，更是摆在我们所有小学语文教师面前现实而又十分重要的课题。 《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这
[摘要]语文教学中，我发现每年都有相当一部分学生感到语文学习困难，对于学困生的转化，我认为要以德育为首，教师要在陶行知“爱满天下”思想指导下，多表扬，多关心，多肯定；优生应帮学困生；教师还要在陶行知“民主教育”思想指导下。对学困生进行辅导。激发他们的学习动机。 [关键词]语文；学困生；转化 在近几年的语文教学中，我发现每年都有相当一部分学生感到语文学习困难，主要表现为：语文基础知识薄弱，对
[摘要]套话作文是语文教学中一个老大难的问题。通过探究性阅读增加学生的情感体验，启迪学生的思想。教师应做到：提高解读能力，深入分析文本；精心设计问题，引导学生探究；组织读书交流，培养探究习惯。 自从有了应试作文，考场套作就成为语文教育者共同关注的语文教育病。如何才能避免学生套作，让学生能在作文中表达自己独立的思想和个性，需要我们重新从源头去寻找。 一、写作意义的探寻 写作是人类用书面
在课堂上让学生阅读数学有的老师也许会显得奇怪。其实，数学阅读是学习数学的敲门砖，是数学素养和智力腾飞的翅膀。以下简述自己在指导学生有效阅读、培养数学阅读能力的一点策略和体会。 一、激发读书兴趣 激发读书兴趣，关键要培养学生热爱数学的情感，使他们拥有健康的阅读心态。心理学实验证明，阅读动机与阅读效率有着明显的正比关系．所以，在进行阅读指导时，我们应尽量调动学生的阅读需要，增强学生的阅读动机，激发
我们每个人都渴望拥有一个属于自己的舞台，渴望自己能在这个舞台上展示自己的人生。新的课程改革就为孩子们驾起了一座美丽的舞台——品德与生活课程。这个舞台能让学生在充分的展示自我的活动中学会生活、学会学习、学会做人。 先由一则故事说起：一位年轻的记者采访诺贝尔奖获得者，一位白发苍苍的老科学家。记者问；“请问您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为最重要的东西？”老科学家回答说：“是在幼儿园。”记者楞住了
【摘 要】初中的应用题类型很多，其中以行程问题最为多见，有些应用题虽然不是行程问题．但只要我们对原题进行适当的变化，就可化为行程问题。这种改题练习很有趣，也很有益处。本文通过初中习题课的改题教学让学生牢固地掌握知识，消除疑惑、纠正错误，从而使学生的认识得到继续、深化和提高，以达到培养学生思维能力和促进教学的目的。 【关键词】应用题 改题教学 行程问题 初中的应用题类型很多，其中以行程问题最
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