【摘 要】
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音乐教育属于艺术教育和人文教育范畴,强调通过音乐艺术的学习、鉴赏来达到对学生审美素质、人文素养、道德情操等的熏陶和培养.从这一教育目标可以发现,音乐教育对教师的专
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音乐教育属于艺术教育和人文教育范畴,强调通过音乐艺术的学习、鉴赏来达到对学生审美素质、人文素养、道德情操等的熏陶和培养.从这一教育目标可以发现,音乐教育对教师的专业应用能力要求较高.与其他学科相比,音乐教师不但自身要具有较高的音乐素养和审美能力,还要将音乐艺术的内涵渗透到教学中,以达到提高学生艺术素养的目的.但由于音乐学科的特殊性,音乐教育的方法和技巧也与其他学科存在较大差别.基于此,现代音乐教育专业的人才培养就更加强调应用性,即学生必须能够将所学知识和艺术修养应用到教学实践中,而非单纯的在教学中进行音乐艺术的展示.对此,加强现代音乐教育应用型人才的培养就显得尤为关键.
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