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【摘要】古人云：“为人看晚节，行文重结穴。”可见文章结尾的重要性，一个生动有力、韵味无穷的结尾，会为文章增色，使文章更加完美。作文的结尾更是文章的大轴戏，不仅要给整篇作文一个完美的结局，更要唱得精彩，给人“言有尽而意无穷”之意境。本文笔者根据多年的教学经验，总结出打造精彩作文结尾的七大技巧。
【关键词】作文结尾技巧；言有尽而意无穷
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0224-02
一篇作文如果能够让读者在掩卷之余产生更多的遐想和美感，达到“言有尽而意无穷”的奇妙境地，那样我觉得该算是佳作了，所以我们语文老师应该多教给孩子们作文结尾的技巧，让孩子们的习作锦上添花，接下来我将从以下七个方面谈谈小学作文结尾的技巧。
一、自然收束水到渠成
这种结尾的方法多见于记叙文的结尾，常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结束，给读者以水到渠成的感觉。
【示例】外公将小院料理得很好，四季粉黛依旧，一花一草都倾注了外公的思念，这份深情在这满春庭院里为心中挚爱所盛开。（选自《粉黛春秋情深深》）
【点拨】作者以真切的情感写外公外婆的故事，文章结尾写到外公为一生挚爱付深情于庭院花草，那满目春色更是让人回味无穷，深受感动。故事一结束，文章就戛然而止，给人轻松，利索的感觉。
【示例】那天，我虽侥幸闯过了红灯，但却勇敢的承认了自己的错误，这道诚信的选择题，我做对了！（选自《无悔的选择》）
【示例】第二天，我就到老师那把分数改了。没想到老师还在班上表扬了我，说我是个诚实守信的乖孩子，同学们也纷纷投来了敬佩的目光。我用心地品味着诚信带来的快乐和喜悦，并真切地感受到诚信能让人问心无愧，使人变得高尚。让我们从小就播下诚信的种子，在小事中培养诚实的品格，让诚信之花开遍自己的人生旅途（选自《满分VS诚信》）
【点拨】文章结尾以叙述式的方式讲述故事，融入自己的情感，意蕴丰厚，故事一结束，文章即结束，有一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”之美。
二、首尾呼应凸显主旨
这种结尾方式，作者在开头点明文章中心，结尾时再次呼应主旨，起到强调作用。结尾与开头相照应，起到收拢全文，突出主旨的作用，同时首尾圆合，给人浑然一体的感觉。
【示例】开头：雨，连绵的雨，拍打着地上的尘土。风，拾起了地上的尘土，在我眼前飘洒而过，带着泥土的芬芳，激起我心中的念想。
结尾：倏地，雨已停，风已逝，仅余下泥土的淡淡芳香。虽然，外公如尘已逝，但因勉励而留下，是名为“回忆”芳香。（选自《陌上尘不虚时》）
【点拨】作者由对人生无常的感慨转到现世人生的珍惜，以陌上尘可逝，人间情永留结束，结尾和开头相互呼应，由人遇诗，由诗忆人，诗意与人情有机地融合在一起，构思精巧，感情真挚。
【示例】开头：窗外，一片朦胧。我望着纷纷扬扬的雨丝，心里惦记着那篇还未完成的征文，一股绵绵的忧虑涌上心头。“唉，这回我可怎么跟老师交差呢？”我喃喃自语着，紧锁着眉头，脸上浮起了愁云。
结尾：窗外，雨，仍在飘飘扬扬地下着，恰似满天发亮的珍珠。我撑着伞，走进雨帘中，泪水尽情地流淌着……（选自《雨水？泪水》）
【点拨】作者在文章结尾又将开头部分重述一遍，这样让读者既感受到作者的谋篇布局之妙，又使让文章的主旨在诗化的语言中凸显出来。
三、抒情结尾气势不凡
对于一篇文章而言，情感之于语言，就好比血液之于躯体；有了血液，躯体才能有生命；而只有蕴含丰富感情的文章结尾，才能更有力地撞击读者的心灵，荡漾起读者与作者之间的情感的共鸣。
【示例】千古悠悠，繁华三千，不抵那诗间的惊鸿一瞥。在跨越千年的文字邂逅中，有那风光如画浑厚壮丽的凤凰台；有那失意登临心怀江山的诗人；有那世事无常居安思危的钟声。长路漫兮，不可以止些，凤凰游兮，诗唱千年兮。（选自《凤台一遇，笙歌千年》）
【点拨】作者用诗化的语言，借凤凰台诗写我爱诗，爱读诗。缘起于作者在明信片上邂逅了关于凤凰台的诗句：初见如久别重逢。字里行间流落出的情感，激荡起读者的感情波澜。
四、巧妙发问引人深思
作文结尾在問题中结束，可以是疑问句，也可以是反问句。这样可以让文章的主题不只停留在某一层面，让人在思考中体会更深刻的内涵。
【示例】江泽民老先生曾说过一句话：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。是啊，创新即是民魂，想想现如今我们这个日新月异的世界，哪一项离得开创新？可以说，若是这个世界离开了创新，我们的科技水平将会永远止步于此。（选自《生活贵在创新》）
【示例】一旁的我听了，受益匪浅。难道不是吗？都说“星星之火，可以燎原”，哪怕是小小的火苗，我们都不得轻视，所以我们绝不能把防火安全当作儿戏，要把安全铭记于心，从身边的小事做起，成为真正的安全守护者。
（选自《祸在一瞬防在平时》）
【点拨】这种结尾方式通过巧设发问，引起读者的思考，重新审视自己，从而获得内容的渲染，情感的升华。
五、巧用佳句富有诗意
古往今来，许多文人墨客都留下了脍炙人口的文词，这些古诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源，作文结尾如能巧用这些佳句，定能激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。
【示例】德国歌德说过：“要成长，你必须独创才行。”创新，难道一定要需要大智慧才能做得到吗？——不是的。创新就藏在你细心观察的眼睛里；就住在你不断思索的脑海中；就躲在你那好学多问的言语之中……作为小学生的我们，对于创新，不需要如发明家一样的辉煌创举，无可挑剔。只要我们爱发现、爱创新，你会发现，其实，创新处处都在。（选自《好学多问，钻研创新》） 【示例】我歌唱您“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的博大胸襟！当您被投降派无情打击，被革职查办，身处大漠不毛之地时，您没有悲观失望，依然不计个人荣辱为民谋福。您垦荒屯田，使大漠广野变成了肥田沃土；您推广“林公井”，为人民送去清凉的慰藉。流放三年，但您的事迹却让当地人长思久仰，传诵至今。这是因为您的胸中有大爱，心中有人民！这是我心里的歌，就像您永远巍然屹立在民族之林，它也将永远唱响在我的心里。
（选自《我想为你唱首歌》）
【点拨】古今中外，名言佳句、俗语、谚语、流行歌词很多，作文结尾之时，若能引经据典，定能使文章增色许多。例子中作者引用了诗文佳句，如歌德的话、名人言论，如林则徐的诗歌《赴戍登程口占示家人二首》，既增添了文采又加深了文章的意境。
六、卒章显志画龙点睛
唐代杰出的现实主义大诗人白居易曾在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。”即作者在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，给人一种鼓舞和向上的力量。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美。
【示例】让历史告诉未来：鸦片战争的年代远去了；烽火战争的年代远去了；列强蹂躏祖国的年代远去了。百年的屈辱凝聚成血和泪的回忆，千年的沧桑激励我们奋发图强，少年强则国强，少年智则国智。作为未来的新主人，让我们铭记历史，奋发图强，共同创造祖国美好的未来！（选自《让历史告诉未来》）
【点拨】写作时在结尾处用直率、雄逸的笔触表露心志，表明心曲，画龙点睛，使得文章的气势更加磅礴，主旨更加突出。
七、造语新颖别开生面
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。别开生面的作文结尾总是给人以出乎意料之感，作者无论是在内容上，还是在形式上，总是独创风格，，别具匠心，给人留下深刻的印象。这样的结尾方式往往是作者精心构思的，也可以是灵感火花的闪现。于文章终结处，宕开一笔，补完题蕴，做到别开生面，既出人意料，与读者的期待相差甚远，却有完全在情理之中，可以被读者所理解，所接受，所欣赏，意蕴深远。
【示例】创新是古老大海上的一叶方舟，崭新的风帆扬起一片新的源泉；创新是绿茵草地里的一朵鲜花，眼红的花蕾绽放一抹新的希望；创新是苍苍天空中的一个太阳，灿烂的光辉闪耀一道新的永恒。未来的创新路必定有说不完的艰难困苦，道不尽的严峻险阻，但相信我们都有一顆永创未来的执著心，在道路上快乐成长！（选自《永创未来的执著心》）
【示例】“何其有幸，今日遇见诗意，遇见梅！我得以徜徉于凝固了自然之美的古诗词，徜徉于早就熟知了的古诗词意境之美的大自然。原来，诗词之美，皆在身边，俯首即拾”。（选自《遇见诗意遇见梅》）
【点拨】文章结尾造语新颖，给读者出人意料，戛然而止的感觉，也彰显作者笔灵心慧，颇具才情。
当然，作文结尾的技法远远不止以上列举的种种。俗话说：文章有法却无定法，贵在得法。只要教师指导方法得当，学生练习方法得当，自然会达到妙笔生花的境界。
参考文献
[1]如何让作文余味无穷——小学生作文结尾的技巧浅谈徐蓉《作文成功之路：教育新干线》2015（11）.
[2]扮“凤头”饰“豹尾”，首尾圆合莫彩芳《中学教学参考》2010（12）.
【关键词】作文结尾技巧；言有尽而意无穷
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0224-02
一篇作文如果能够让读者在掩卷之余产生更多的遐想和美感，达到“言有尽而意无穷”的奇妙境地，那样我觉得该算是佳作了，所以我们语文老师应该多教给孩子们作文结尾的技巧，让孩子们的习作锦上添花，接下来我将从以下七个方面谈谈小学作文结尾的技巧。
一、自然收束水到渠成
这种结尾的方法多见于记叙文的结尾，常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结束，给读者以水到渠成的感觉。
【示例】外公将小院料理得很好，四季粉黛依旧，一花一草都倾注了外公的思念，这份深情在这满春庭院里为心中挚爱所盛开。（选自《粉黛春秋情深深》）
【点拨】作者以真切的情感写外公外婆的故事，文章结尾写到外公为一生挚爱付深情于庭院花草，那满目春色更是让人回味无穷，深受感动。故事一结束，文章就戛然而止，给人轻松，利索的感觉。
【示例】那天，我虽侥幸闯过了红灯，但却勇敢的承认了自己的错误，这道诚信的选择题，我做对了！（选自《无悔的选择》）
【示例】第二天，我就到老师那把分数改了。没想到老师还在班上表扬了我，说我是个诚实守信的乖孩子，同学们也纷纷投来了敬佩的目光。我用心地品味着诚信带来的快乐和喜悦，并真切地感受到诚信能让人问心无愧，使人变得高尚。让我们从小就播下诚信的种子，在小事中培养诚实的品格，让诚信之花开遍自己的人生旅途（选自《满分VS诚信》）
【点拨】文章结尾以叙述式的方式讲述故事，融入自己的情感，意蕴丰厚，故事一结束，文章即结束，有一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”之美。
二、首尾呼应凸显主旨
这种结尾方式，作者在开头点明文章中心，结尾时再次呼应主旨，起到强调作用。结尾与开头相照应，起到收拢全文，突出主旨的作用，同时首尾圆合，给人浑然一体的感觉。
【示例】开头：雨，连绵的雨，拍打着地上的尘土。风，拾起了地上的尘土，在我眼前飘洒而过，带着泥土的芬芳，激起我心中的念想。
结尾：倏地，雨已停，风已逝，仅余下泥土的淡淡芳香。虽然，外公如尘已逝，但因勉励而留下，是名为“回忆”芳香。（选自《陌上尘不虚时》）
【点拨】作者由对人生无常的感慨转到现世人生的珍惜，以陌上尘可逝，人间情永留结束，结尾和开头相互呼应，由人遇诗，由诗忆人，诗意与人情有机地融合在一起，构思精巧，感情真挚。
【示例】开头：窗外，一片朦胧。我望着纷纷扬扬的雨丝，心里惦记着那篇还未完成的征文，一股绵绵的忧虑涌上心头。“唉，这回我可怎么跟老师交差呢？”我喃喃自语着，紧锁着眉头，脸上浮起了愁云。
结尾：窗外，雨，仍在飘飘扬扬地下着，恰似满天发亮的珍珠。我撑着伞，走进雨帘中，泪水尽情地流淌着……（选自《雨水？泪水》）
【点拨】作者在文章结尾又将开头部分重述一遍，这样让读者既感受到作者的谋篇布局之妙，又使让文章的主旨在诗化的语言中凸显出来。
三、抒情结尾气势不凡
对于一篇文章而言，情感之于语言，就好比血液之于躯体；有了血液，躯体才能有生命；而只有蕴含丰富感情的文章结尾，才能更有力地撞击读者的心灵，荡漾起读者与作者之间的情感的共鸣。
【示例】千古悠悠，繁华三千，不抵那诗间的惊鸿一瞥。在跨越千年的文字邂逅中，有那风光如画浑厚壮丽的凤凰台；有那失意登临心怀江山的诗人；有那世事无常居安思危的钟声。长路漫兮，不可以止些，凤凰游兮，诗唱千年兮。（选自《凤台一遇，笙歌千年》）
【点拨】作者用诗化的语言，借凤凰台诗写我爱诗，爱读诗。缘起于作者在明信片上邂逅了关于凤凰台的诗句：初见如久别重逢。字里行间流落出的情感，激荡起读者的感情波澜。
四、巧妙发问引人深思
作文结尾在問题中结束，可以是疑问句，也可以是反问句。这样可以让文章的主题不只停留在某一层面，让人在思考中体会更深刻的内涵。
【示例】江泽民老先生曾说过一句话：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。是啊，创新即是民魂，想想现如今我们这个日新月异的世界，哪一项离得开创新？可以说，若是这个世界离开了创新，我们的科技水平将会永远止步于此。（选自《生活贵在创新》）
【示例】一旁的我听了，受益匪浅。难道不是吗？都说“星星之火，可以燎原”，哪怕是小小的火苗，我们都不得轻视，所以我们绝不能把防火安全当作儿戏，要把安全铭记于心，从身边的小事做起，成为真正的安全守护者。
（选自《祸在一瞬防在平时》）
【点拨】这种结尾方式通过巧设发问，引起读者的思考，重新审视自己，从而获得内容的渲染，情感的升华。
五、巧用佳句富有诗意
古往今来，许多文人墨客都留下了脍炙人口的文词，这些古诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源，作文结尾如能巧用这些佳句，定能激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。
【示例】德国歌德说过：“要成长，你必须独创才行。”创新，难道一定要需要大智慧才能做得到吗？——不是的。创新就藏在你细心观察的眼睛里；就住在你不断思索的脑海中；就躲在你那好学多问的言语之中……作为小学生的我们，对于创新，不需要如发明家一样的辉煌创举，无可挑剔。只要我们爱发现、爱创新，你会发现，其实，创新处处都在。（选自《好学多问，钻研创新》） 【示例】我歌唱您“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的博大胸襟！当您被投降派无情打击，被革职查办，身处大漠不毛之地时，您没有悲观失望，依然不计个人荣辱为民谋福。您垦荒屯田，使大漠广野变成了肥田沃土；您推广“林公井”，为人民送去清凉的慰藉。流放三年，但您的事迹却让当地人长思久仰，传诵至今。这是因为您的胸中有大爱，心中有人民！这是我心里的歌，就像您永远巍然屹立在民族之林，它也将永远唱响在我的心里。
（选自《我想为你唱首歌》）
【点拨】古今中外，名言佳句、俗语、谚语、流行歌词很多，作文结尾之时，若能引经据典，定能使文章增色许多。例子中作者引用了诗文佳句，如歌德的话、名人言论，如林则徐的诗歌《赴戍登程口占示家人二首》，既增添了文采又加深了文章的意境。
六、卒章显志画龙点睛
唐代杰出的现实主义大诗人白居易曾在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。”即作者在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，给人一种鼓舞和向上的力量。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美。
【示例】让历史告诉未来：鸦片战争的年代远去了；烽火战争的年代远去了；列强蹂躏祖国的年代远去了。百年的屈辱凝聚成血和泪的回忆，千年的沧桑激励我们奋发图强，少年强则国强，少年智则国智。作为未来的新主人，让我们铭记历史，奋发图强，共同创造祖国美好的未来！（选自《让历史告诉未来》）
【点拨】写作时在结尾处用直率、雄逸的笔触表露心志，表明心曲，画龙点睛，使得文章的气势更加磅礴，主旨更加突出。
七、造语新颖别开生面
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。别开生面的作文结尾总是给人以出乎意料之感，作者无论是在内容上，还是在形式上，总是独创风格，，别具匠心，给人留下深刻的印象。这样的结尾方式往往是作者精心构思的，也可以是灵感火花的闪现。于文章终结处，宕开一笔，补完题蕴，做到别开生面，既出人意料，与读者的期待相差甚远，却有完全在情理之中，可以被读者所理解，所接受，所欣赏，意蕴深远。
【示例】创新是古老大海上的一叶方舟，崭新的风帆扬起一片新的源泉；创新是绿茵草地里的一朵鲜花，眼红的花蕾绽放一抹新的希望；创新是苍苍天空中的一个太阳，灿烂的光辉闪耀一道新的永恒。未来的创新路必定有说不完的艰难困苦，道不尽的严峻险阻，但相信我们都有一顆永创未来的执著心，在道路上快乐成长！（选自《永创未来的执著心》）
【示例】“何其有幸，今日遇见诗意，遇见梅！我得以徜徉于凝固了自然之美的古诗词，徜徉于早就熟知了的古诗词意境之美的大自然。原来，诗词之美，皆在身边，俯首即拾”。（选自《遇见诗意遇见梅》）
【点拨】文章结尾造语新颖，给读者出人意料，戛然而止的感觉，也彰显作者笔灵心慧，颇具才情。
当然，作文结尾的技法远远不止以上列举的种种。俗话说：文章有法却无定法，贵在得法。只要教师指导方法得当，学生练习方法得当，自然会达到妙笔生花的境界。
参考文献
[1]如何让作文余味无穷——小学生作文结尾的技巧浅谈徐蓉《作文成功之路：教育新干线》2015（11）.
[2]扮“凤头”饰“豹尾”，首尾圆合莫彩芳《中学教学参考》2010（12）.