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目的探讨住院医师规范化培训（规培）中增加自主小讲座对学生的影响和作用。方法针对2015年度的住院医师规培开展学生自主小讲座,与2014年度的学生进行问卷调查分析,针对学生对专科疾病的综合判断能力、临床思维能力、管理能力、沟通能力,以及专业素养、兴趣等方面进行统计分析。结果通过自主小讲座的开展,规培学生在多个方面均有不同程度提高,尤其表现在信息处理与管理能力、专业素养及科研能力、沟通能力和学习兴趣等方面。结论自主小讲座对住院医师规培具有积极的促进作用。