这就够了

来源 :中华家教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ayhui2046
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  曾经一段时期,我以为爸爸是不爱我的。
  平常,爸爸早上出门,晚上回到家时,我大都已经睡了,我跟他一起玩的时间很少。好不容易盼到了双休日,又不时听到他的电话响起,有叫他去办事的,有请他去吃饭的……总之,我跟爸爸接触的时间比起跟妈妈一起的时间那真是少之又少,记得我小的时候,经常说的一句话是:爸爸不是我的好朋友。
  “丁铃铃”,一阵清脆的放学铃声响过,同学们像过江的鲫鱼般欢乐地涌向校门口。“某某某,来,爸爸在这儿呢!”一位同学的爸爸一手接过孩子的书包,一手拉起孩子的手……这样的画面,对于大多数同学来说,或许觉得很是普通,但恰恰是这平常的一幕却隐隐刺痛着我的心,因为我的爸爸很少来接我。放学后,我大都要在校门口等妈妈一段时间,有时妈妈走不开,就打电话叫我再等等。这时,徘徊在空落落校门口的我,就会感到特别的伤心与落寞。也不知为什么,每每这时,我会体谅妈妈,但我会埋怨爸爸,认为他不是一个好爸爸,抱怨他为何不能出现在校门口来接我?
  这样的情形一直持续了好久,直到那个冬日晚上发生的一件事,我才彻底改变了对爸爸的看法。
  那晚,我因发烧去医院,打完点滴后已是九点半了。回家路上,街道仿佛成了大冰箱,大树冷得在颤抖,小河冻得僵硬了。尽管我穿着厚厚的棉大衣,可凛冽的寒风依然一股劲儿地往我的身子里面钻。到家后,我刚在沙发上坐定,只听外面忽又下起了雨。“还好我们到家了”,蜷缩在沙发上的我长长地吁了一口气。
  “你到哪里去?”耳边突然传来妈妈急切的问话声。
  “我到超市去买个保温杯,朗朗的保温杯前天不是在学校弄丢了吗,这么冷的天可不能再让他带凉水了。”爸爸说。
  “雨下得这么大,你还是别去了!”,“没事,我很快就回来。”说话间,爸爸随手关上门走了出去。
  一霎那,我真切地感受到自己内心深处的震颤!眼泪禁不住悄悄地溢出我的眼眶。长久以来,我对爸爸忙于工作和应酬耿耿于怀,我总觉得爸爸和我一起玩的时间不够多,爸爸是不够爱我的,原来我只是自私地沉浸在愤懑中,没有用心体会到爸爸深深的爱。
  猛然间,像是一缕明媚的阳光照进了我的心坎里,记忆里的一个个画面也随之鲜活起来:我看到了儿时的自己坐在爸爸身上“骑大马”时的快乐情形;去公园游玩时,爸爸总是非常享受地抱着我;只要在家,爸爸会乐此不疲地陪我下象棋、做游戏……
  此刻,我仿佛在内心深处听见了花开的声音,热烈而深沉,这是父爱的花朵!原来,它时时刻刻都在绽放,只是蒙昧的我,直到这么久后才用心听到。
  父爱如花,花开无声。即使爸爸不能常常陪着我,但爸爸的爱在我的生活中却从未缺席过!能拥有如此深沉的父爱,这就够了,我还有什么理由好抱怨的呢?!
其他文献
教育的各个阶段当中,小学教育发挥着基础性作用。小学生心理和思想还不成熟,良好的小学教育有助于帮助学生养成良好的学习和生活习惯,为以后的学习打下坚实的基础。然而,小学
总听到家长们这样叹息,现在的孩子呀!其潜台词是,跟我们当年没法比!我们当年是怎样的孩子呢?七八岁就要上山打柴采猪食,要去路边拾煤渣挖野菜,要走几十里山路读书,确实是吃得
为了解上覆软土层的输电塔双层地基中上拔力和水平力共同作用下桩基的受力情况,采用ABAQUS有限元方法对斜拉荷载作用下扩底桩—双层土体地基体系进行数值模拟,通过改变上覆软
班主任是班级的核心,是班级的带头人,也是学生学习、生活的领导者和组织者。一个班级的好坏,很大程度上取决于班主任的工作态度、教育艺术、教学方法和组织管理能力以及是否
今年云南省成人高校招生考试将根据教育部的有关文件精神,实行九项改革措施。一、高中起点升专科的招生计划由省招考办管理改为由教育部管理;成人高校跨省招生计划的调整必须
姑且把初中男生缺少阳刚之气、学习成绩不如女生等现象称之为“男生危机”。这些“女性化”“娘娘腔”初中男生的显著特征是,留着长发,从背后看上去一副女生摸样,连走路的姿
2013年夏天,洪涝、滑坡与泥石流等多种自然灾害再袭昭通多个县区,6月21日、7月18日、7月27日等多个时段、多个地区暴雨成灾,造成昭通片区多处电力设施受损、电力供应困难,在
在课堂教学过程中,信息技术能实现对教育资源的有效整合、优化资源配备,使得优质资源共享,有利于知识的获取和保持。信息技术带入数学教学为学生进一步展示数学知识的发生、
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
识字教学是小学低年级教学的重要组成部分,而如何让低年级的学生快乐地识字引起了很多执教者的思考。通过对识字方法的研究,结合教学经验,总结出快乐识字的方法。 Literacy