【摘 要】
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一、阅读文本与学习目标rn(一)“1+N”的选择rn“1”的确定.部编版语文教材七年级上册第五单元郑振铎的《猫》是教读课文,抓住文中带有感情色彩的词语,能够概括文章的中心思
【机 构】
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宁海县跃龙中学 浙江 宁海县 315600
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一、阅读文本与学习目标rn(一)“1+N”的选择rn“1”的确定.部编版语文教材七年级上册第五单元郑振铎的《猫》是教读课文,抓住文中带有感情色彩的词语,能够概括文章的中心思想.rn“N”的确定.我按照郑振铎的《猫》来选择文章.这些文章都通过抓住文中带有感情色彩的词语,能够概括文章的中心思想.我选择了冰心的《寄小读者?通讯二》(选自《寄小读者》,中国青年出版社2011年6月版)《向一些灵魂道歉》(选自《成功》2007年第2期)、冯骥才的《珍珠鸟》(选自《人民日报》1984年1月),学生通过寻找赏析带有感情色彩的词语这一过程中,提升文章中心思想的概括能力,达成单元目标.
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