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班级管理是每一位班主任的重要工作，实行班级学生的自主管理是班级管理的最高境界，也是教育教学的成功体现。本文结合小学生的年龄特点，将理论与实践相结合，强调班级管理中学生主体性的发挥，使每一位学生从单一的被管理者成为管理者，从而焕发出管理的积极性和对班级的责任感。
让学生成为班级管理的主人--小议班级管理
【摘 要】
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班级管理是每一位班主任的重要工作，实行班级学生的自主管理是班级管理的最高境界，也是教育教学的成功体现。本文结合小学生的年龄特点，将理论与实践相结合，强调班级管理中学生主
【机 构】
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福建省泉州市泉港区第三实验小学 福建 泉州 362331
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年16期
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