【摘 要】
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【摘要】由于生物与环境的密切关系，在生物教学中进行环境教育有着得天独厚的学科优势。本人作为初中生物教学的一线教师，进行理论研究不是我的强项，但在工作中有着充分的实践、思考、再实践的研究场所和机会，进行环境保护的实验研究，用实验研究的方法将环境保护的理论与实践相联系，实验中验证理论，用理论来指导实践，无疑促进了环境保护理论与实践的结合。 【关键词】新课标；初中生物；教育教学；环境保护；渗透
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【摘要】由于生物与环境的密切关系，在生物教学中进行环境教育有着得天独厚的学科优势。本人作为初中生物教学的一线教师，进行理论研究不是我的强项，但在工作中有着充分的实践、思考、再实践的研究场所和机会，进行环境保护的实验研究，用实验研究的方法将环境保护的理论与实践相联系，实验中验证理论，用理论来指导实践，无疑促进了环境保护理论与实践的结合。
【关键词】新课标；初中生物；教育教学；环境保护；渗透
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