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【摘 要】
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一、参与式课堂教学模式的内涵 参与式课堂教学模式是以建构主义等为指导，以教师指导学生的参与式学习全过程为基本特点，以培养学生参与式、创新、探究的精神与能力为目标，由统一设计、同步推进的教师教的程序和学生学的程序有机组成的课堂教学实践活动。是师生双方进入教学活动，自主地、主动地、创造性的完成教学任务的一种倾向性表现行为，其实质是在教学中解放学生，使之在一定的自为性活动中获得主体性的发展。 二、传
【出 处】
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少儿科学周刊·教育版
【发表日期】
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2014年1期
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名为“偶摘”,盖以既非全豹,亦非刻意吹求,只是偶然发现,随手摘出,以期引起注意而已。 一、《文汇报》 1.望老不仅是一位著名学者,
Named “even pick”, covered with nei
由多主棒孢(Corynespora cassiicola)引起的黄瓜靶斑病，近年来成为危害黄瓜的一种重要的叶部病害。本论文开展了分生孢子萌发、产孢适宜条件的测定；种子外部带菌检测；离体及活体
目的:探究情志护理给神经内科重症清醒患者治疗依从性带来的影响.方法:择取2012年8月到2017年9月期间笔者所在医院神经内科收治的80例重症清醒患者,以随机数字法将其分入两组
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验既是进行科学探究的重要方式，又是化学课的重要学习内容。 著名化学家戴安邦先生说过：“化学实验课是实施全面化学教育最有效的教学形式。” 化学教学中的实验设计是新课程理念的突出体现，关注化学教学中的实验设计是培养创新型人才，进行化学教学的有效方式。在实际教学中如何进行化学实验设计呢？ 一、遵循实验设计的原则 1、目的性原则 教学目标决定着教学内容的范
摘 要：现在，科学技术发展得越来越快，经济也在突飞猛进地发展，人类再利用自然和改造自然的过程中，土木工程越来越重要，然而，在我国的土木工程的建设过程中，一直存在着诸多安全隐患，不仅使人的生命安全受到威胁，而且给国家带来了巨大的经济损失，产生了极其不好的影响。因此，为了减少土木工程建设中安全事故的发生，施工单位必须加强监控。 关键词：土木工程；施工质量；控制管理；施工人员；监理单位 在土木工程的
初中英语传统教学方法是把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上，从而导致人的主体性、能动性、独立性不断销蚀。主要表现在：重教师的知识传授，轻学生的全面培养；重教师的主导作用，轻学生的主体作用；重苦学苦练，轻课堂教学的不断提高。因此，实施素质教育，要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师的教学水平与质量，必须改进教学方法，从而
目的:探索妈富隆防治人工流产后月经不调的临床疗效.方法:随机选取我院2013年3月到2014年3月收治的人工流产患者共82例,随机分为观察组和对照组,每组各41例,对照组进行常规治
[摘 要]本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。 [关键词]语文课堂，氛围，激趣 兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来， 教学就会取得事半功倍的效果。 良好的课堂氛围是指师生之间情理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。心理学家认为：积极的情绪能增加学生的学习兴趣，使思维
【摘 要】近些年来，随着素质教育的逐步深入，语文课堂教学的改革风起云涌，旨在推动课堂转型，提高教学效率。本文从教学观念、课堂氛围、教学方法等方面，探讨了如何推动小学语文课堂转型，提高教学效率的问题。 【关键词】小学语文；课堂转型；教学效率 新课程标准的实施，使教师的教学方式，学生的学习方式都发生了变革。课堂上，学生是学习的主人，成为主动求知、主动探索的主体，我们的教学呼唤生本课堂的到来，需要把