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摘要：生命是美丽的，生活是美好的。生活与生命，构成了这个美丽的世界。“生命不保，何谈教育？”学校要居安思危，要把安全教育放在教育管理工作的第一位，脚踏实地，常抓不懈，关键时刻才能化险为夷！
关键词：安全 生命 化险为夷
分析：
安全教育是学校教育管理工作中的重中之重。师生安全、校园安宁是教育发展的一个最根本的前提条件。然而在灾难未降临之前，很多学校的安全教育却免不了流于形式，走过场。我们总在新闻中、报纸上看到诸如学校墙体倒塌砸到学生，学校组织不好，发生踩踏事件踩死学生……，而安县桑枣中学在强震重创之下房倒屋塌，师生却安然撤离，无一人伤亡。这绝对是一个抗震奇迹，是神在庇佑他们吗？答案是否定的。
据事后调查，该校就非常重视安全教育工作。从2005年开始，他们每学期都要认真组织一次紧急疏散的演习：学校预先规划好疏散时每两个班合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场的位置也是固定的，每次每个班级都站在自己的位置上。特定的演习日一到，不管是课间操或者是学生休息时，学校都会突然的用高音喇叭喊：“全校紧急疏散！”“全校紧急集合！”正因为有脚踏实地的工作和长期的坚持，在如此强大的灾难面前，安县桑枣中学的全体师生才得以全身而退，无一死伤。如果该校平时的安全教育也是流于形式、走过场，那么，在强震面前，他们绝对不会那么幸运。
反思：
“生命不保，何谈教育？”我们要高度认识安全问题，把安全工作提到学校工作的最高点。学校要在上级部门的指导下，制定和健全学校安全制度和防范措施，结合学校和本班实际，尽最大努力把师生伤亡事故降到最低限度。
首先，要居安思危，方能化险为夷。安全教育的出发点就是居安思危，当事故发生时，我们有准备，有训练基础，我们才最有可能保全自己，才能最大限度地减少师生的伤亡事故。
其次，安全教育工作不能马虎，不能走过场，不能临时抓桨，要从平时抓起，而且一定要做得扎扎实实。本案例中安县桑枣中学的做法就是一个很显明的例子——因为平时安全工作做得细致扎实，井然有序，所以，全校师生才会在地震中化险为夷，在关键时刻保全生命。
第三，安全工作应常抓不懈，注重细节。常言道：“细节决定成败”，而在安全工作中，细节则可能决定人的生死。所以在日常工作中要加强对学生的安全教育，并经常检查校园设施，班级设施，看看教室是否有裂缝，楼梯栏杆是否有破损等。若遇疾病流行期，在班上进行一日三检，实行零报告制度。若有发现，要及时排除险情，以免造成安全事故。
第四，教师自己一定要多多了解、学习各种安全知识，掌握安全防范技能，然后在平时的安全教育工作中向学生反复示范、讲解，组织学生反复演练，使学生在体验中获得安全知识，提高自我保护能力，自然形成一种安全意识。比如说教育女生，告诉她们如果独自在马路上行走时，背包是很有讲究的，应该把包放在自己走路的里侧，靠路的里侧走，这样歹徒不易抢到包……
“珍爱生命，关注安全！”正如教育专家高洪源说的那样，尽管灾难可能仅仅是在一万次中发生一次，但我们必须以一万次的教育、一万次的管理、一万次的培训、一万次的重视应付这可能发生的一次事故。因为事故一旦发生，就会涉及人命，只要发生一次，事故当事人的生命可能就此终结。
总之，只有居安思危，方能化险為夷。
关键词：安全 生命 化险为夷
分析：
安全教育是学校教育管理工作中的重中之重。师生安全、校园安宁是教育发展的一个最根本的前提条件。然而在灾难未降临之前，很多学校的安全教育却免不了流于形式，走过场。我们总在新闻中、报纸上看到诸如学校墙体倒塌砸到学生，学校组织不好，发生踩踏事件踩死学生……，而安县桑枣中学在强震重创之下房倒屋塌，师生却安然撤离，无一人伤亡。这绝对是一个抗震奇迹，是神在庇佑他们吗？答案是否定的。
据事后调查，该校就非常重视安全教育工作。从2005年开始，他们每学期都要认真组织一次紧急疏散的演习：学校预先规划好疏散时每两个班合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场的位置也是固定的，每次每个班级都站在自己的位置上。特定的演习日一到，不管是课间操或者是学生休息时，学校都会突然的用高音喇叭喊：“全校紧急疏散！”“全校紧急集合！”正因为有脚踏实地的工作和长期的坚持，在如此强大的灾难面前，安县桑枣中学的全体师生才得以全身而退，无一死伤。如果该校平时的安全教育也是流于形式、走过场，那么，在强震面前，他们绝对不会那么幸运。
反思：
“生命不保，何谈教育？”我们要高度认识安全问题，把安全工作提到学校工作的最高点。学校要在上级部门的指导下，制定和健全学校安全制度和防范措施，结合学校和本班实际，尽最大努力把师生伤亡事故降到最低限度。
首先，要居安思危，方能化险为夷。安全教育的出发点就是居安思危，当事故发生时，我们有准备，有训练基础，我们才最有可能保全自己，才能最大限度地减少师生的伤亡事故。
其次，安全教育工作不能马虎，不能走过场，不能临时抓桨，要从平时抓起，而且一定要做得扎扎实实。本案例中安县桑枣中学的做法就是一个很显明的例子——因为平时安全工作做得细致扎实，井然有序，所以，全校师生才会在地震中化险为夷，在关键时刻保全生命。
第三，安全工作应常抓不懈，注重细节。常言道：“细节决定成败”，而在安全工作中，细节则可能决定人的生死。所以在日常工作中要加强对学生的安全教育，并经常检查校园设施，班级设施，看看教室是否有裂缝，楼梯栏杆是否有破损等。若遇疾病流行期，在班上进行一日三检，实行零报告制度。若有发现，要及时排除险情，以免造成安全事故。
第四，教师自己一定要多多了解、学习各种安全知识，掌握安全防范技能，然后在平时的安全教育工作中向学生反复示范、讲解，组织学生反复演练，使学生在体验中获得安全知识，提高自我保护能力，自然形成一种安全意识。比如说教育女生，告诉她们如果独自在马路上行走时，背包是很有讲究的，应该把包放在自己走路的里侧，靠路的里侧走，这样歹徒不易抢到包……
“珍爱生命，关注安全！”正如教育专家高洪源说的那样，尽管灾难可能仅仅是在一万次中发生一次，但我们必须以一万次的教育、一万次的管理、一万次的培训、一万次的重视应付这可能发生的一次事故。因为事故一旦发生，就会涉及人命，只要发生一次，事故当事人的生命可能就此终结。
总之，只有居安思危，方能化险為夷。