【摘 要】
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由垫江县教委承担研究的全国教育科学“十一五”规划课题“农村留守儿童教育管理问题及对策的研究”子2010年8月被批准立项.一年多来,课题组通过认真调研,针对全县农村留守儿
【机 构】
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重庆市垫江县教委教研室重庆市垫江县五洞小学;
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由垫江县教委承担研究的全国教育科学“十一五”规划课题“农村留守儿童教育管理问题及对策的研究”子2010年8月被批准立项.一年多来,课题组通过认真调研,针对全县农村留守儿童的教育管理实际,提出了“一校一园一站”教育管理模式,构建了留守儿童的无缝管理.“一校”是指寄宿制学校,“一园”是指留守儿童托管家园,“一站”是指周末留守儿童服务站.寄宿制学校和托管家园是对留守儿童行课期间的管理,而周末服务站是对留守儿童非行课期间的管理包括周末、节假日.三者有机结合,相当于对留守儿童进行全时段管理,从而形成无缝隙管理.
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