【摘 要】
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西藏中学的学生从西藏到济南，学习生活的环境、状态、节奏都发生了巨大的变化，加之突然失去父母亲人的关心呵护，少部分学生会出现不同程度的学校恐怖症。本案例中的女学生是一个
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西藏中学的学生从西藏到济南，学习生活的环境、状态、节奏都发生了巨大的变化，加之突然失去父母亲人的关心呵护，少部分学生会出现不同程度的学校恐怖症。本案例中的女学生是一个比较严重的学校恐怖症患者，伴有焦虑、抑郁的情绪，并且出现了腹痛、呕吐、失眠等身体症状，无法正常的学习、生活。心理辅导老师积极协同班主任、生活老师及其同学对其进行安慰、疏导，配合三个阶段的认知、行为疗法，终于使其摆脱了不良情绪，逐渐适应了新的学习生活，并建立起健康良好的人格。
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