随着赏识教育的理念受到更多家长的认可，家长对孩子们的赞扬声越来越多。
　　的确，赏识和鼓励可以使孩子在获得快乐的同时建立良好的自信，对于他们的成长有其积极的一面。但问题是很多家长在教育孩子的过程中只欣赏不批评，该欣赏的欣赏，不该欣赏的也欣赏。每当孩子做完一件事情时，家长不管好坏就是一顿表扬，“你真棒”“你是最聪明的”“你太厉害了”。鼓励孩子没有错，但要把握好尺度，一味的表扬会导致孩子自我评价过高，使他们害怕挫折，心理承受能力变差，在遇到困难和挫折的时候，要么大发脾气，要么干脆放弃。所以说，赏识教育并不是盲目的表扬和鼓励。
　　对孩子来说，表扬的方式一定要恰当，要根据孩子的年龄特点，符合孩子的需要，尽可能做到具体，如“毛毛，盒天你能按时上床睡觉，妈妈很高兴”。这样的话能让孩子真实地了解自己的缺点和优点，实实在在的表扬可以增进孩子纳自信心。
　　鼓励是改善家长与孩子之间关系的重要技巧之一。这一技巧的运用可以帮助孩子建立自信和自尊，使之成为能正视现实、克服困难的人。因此，家长应掌握好表扬的度，更好地促进孩子健康发展。