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【摘 要】传授知识的重点在授于上，就像给一个获奖的人颁奖一样，他如果不想得奖，即便是是得了奖，也不屑于拿到奖品，这就没有了授予的意义和初衷。
【关键词】课堂 传授 理念 学习
【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）02-0028-01
时光荏苒，白驹过隙。转眼间，我已从教十余载了，细数这里的点滴过往，真有一些值得与大家回顾并分享的经验。今天在这里和各位说说一些我的教育教学经历。
教学中，我大致把每五年划分为一个阶段。
一、毕业初期
第一阶段，刚毕业时期。刚毕业的大学生有满腔的热情，满怀希望的再次步入校园，不过这次踏入换了个坐标，也换了个身份。从原来的学生摇身一变，变成了自己梦想已久并令大家都尊重的教师身份。这次的转变让我欣喜，让我期待。欣喜的是自己终于完成了学业，确定了方向，期待的是自己规划出的教育蓝图到现实生活中将会是什么样子的。
想必每个新毕业的教师都会对自己当初上的第一节课历历在目，对新师培训中的那些经验老道的教师给我们传授的经验印象深刻。比如，做就要做得最好;说话一定要站住一个理;第一节课是你给学生留下印象的关键;背好第一节课是你当好老师的第一步，也是最重要的一步，等等。诸如此类的话语，一直在我耳边萦绕，所以对自己的第一节课都非常的重视。紧张，焦虑，每个新教师当初都会感受得很真切。台下的认真准备到台上淋漓尽致的发挥，无一不是让人得到受益终生的机会。当我们挺过无数个艰难的第一次后，随之而来的第二次第三次便是无数次细化自己的机会。要想使机会变成机遇，就要在无数次实践中严格要求自己。平时教案书写的准确性和设计的合理性，课堂用语的简练和直接，问题设置的递进度，板书书写的工整性，课程内容挖掘的深入度，课堂时间分配的合理性，课件制作的精良性，这些都是毕业五年内的新老师初入课堂要反复斟酌上的典型问题，也是让每一位教师在教学生涯中思考终生的问题。
好的开始是成功的一半，人做事情贵在坚持，教书这份工作更是如此。要想把新手培养成熟练手，在五年内不能有一丝的懈怠。要把每节课都当成第一节课准备，都当成第一节课去教授，同时要把每一次的课后反思都详细的书写出来。一个人只有知道自己的不足，才能不断的改正自己，这样经验才能一点一滴的累积起来。如果原地踏步，那么流逝掉的就是自己的青春。
二、成长
第二阶段，成长。教师生涯经过了新教师汇报课，教师年度汇报课，汇报课反思，年度优质课等一系列考验人生的经历之后，一位新教师，就从原来的初入茅庐的青涩的小书生变成了有思想，有目标有点经验的教师。工作的重心会放在思考怎样通过学生平时的作业来进一步巩固学生所学的知识，通过布置话题，批改作文来提高学生的作文成绩，通过面批面改来指导学生如何写句子，通过课堂有针对性的提问纠正学生的错误认识，通过反复训练来强化已学知识点。多了这些思考才使我们累积了经验，丰富了头脑;也正是有了这些思考才使我步一步扎实前行。传授知识的重点在授于上，就像给一个获奖的人颁奖一样，他如果不想得奖，即便是是得了奖，也不屑于拿到奖品，这就没有了授予的意义和初衷。
短平快是商人经商的理念，这与当教师的目标很相像。短时间，不走弯路，快节奏的把每一个与自己相处过的学生以良心价批发出去，是每一位教师的终极心愿。
教学是如包饺子一样的良心活。大家都知道饺子好吃不在褶上，教学亦然。教学上的花架子谁都有几招，但单凭那几招能坚持多久，就不是你能说了算的。如果陷不饱，味不香，试问还有哪位消费者能守着你家的店铺打转转？我们所能做的就是将肥美的肉馅，即理论，和弥漫扑鼻清香的蔬菜，即实践，混合后伴上各种调料，调和出让人驻足的饺子馅。饺子皮再包上良心陷，试问还有哪位不喜欢呢？
如果只把教学搞好，那只是当好老师的一半，另一半就是教育。
刚教书时，自己年少没认识到教育的重要性，当老教师谈及到教育学生的方法时，虽然也对他们的只言片语感兴趣，但并不知道为已所用，当时甚至还有点不以为然，总认为自己的想法，做法才是真正为适合对学生的教育。孰不知，不经过实践的方法并不那么实用，当时看似起作用，但效果却不持久。时间一长才意识到自己是个管教不管导的瘸腿汉，所以赶紧寻找拐棍，弥补自己的不足。想要找到拐棍，其实并不难，只要老教师在教育学生时，多听，多看，多虚心学习，找到为已所用的方法，时间长了，形成了自己的风格，用不变应万变，效果也就水到渠成了。
学生在学习的过程中难免会有厌了，倦了的时候，就如人有生病的时候一样，需要有医生给诊病疗伤。老师的教育就起到相似的作用。当学生在课堂上讲话时，你一次坚定的制止;当学生在课堂上溜号时，你一个眼神;当学生课后完成作业不及时或是质量不高时，你语重心长的一次教育;或是当学生出现情绪问题时，你一次面对面慧心的交流，这些点滴行动都是教育工作的一个重要之笔。教育中没有小与大之分，每个教育的行动都是同等重要，每个教育对象都会有所改变，只要你能坚持不断的教育，那么育人之花才会有所开放。
作为一位教师，要终生学习。要不断的调整教学观念，丰富专业知识和技能，加强对教学法，教育心理学，社会语言学等知识的学习和更新，以高尚的品格和人格魅力来影响学生，感化学生，最终让他们在学到知识的同时，更学习到了学习知识的能力和如何做人的生活态度。
我很庆幸有机会成为了一位教师，有了一份让我为之奋斗一生的事业。自己对工作的热爱，让教师这份工作对我来说变得更加有意义，我离不开我的工作，它是我生命中的一部分，不可或缺，也希望它能够永远娇艳，开出不败的花朵！
【关键词】课堂 传授 理念 学习
【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）02-0028-01
时光荏苒，白驹过隙。转眼间，我已从教十余载了，细数这里的点滴过往，真有一些值得与大家回顾并分享的经验。今天在这里和各位说说一些我的教育教学经历。
教学中，我大致把每五年划分为一个阶段。
一、毕业初期
第一阶段，刚毕业时期。刚毕业的大学生有满腔的热情，满怀希望的再次步入校园，不过这次踏入换了个坐标，也换了个身份。从原来的学生摇身一变，变成了自己梦想已久并令大家都尊重的教师身份。这次的转变让我欣喜，让我期待。欣喜的是自己终于完成了学业，确定了方向，期待的是自己规划出的教育蓝图到现实生活中将会是什么样子的。
想必每个新毕业的教师都会对自己当初上的第一节课历历在目，对新师培训中的那些经验老道的教师给我们传授的经验印象深刻。比如，做就要做得最好;说话一定要站住一个理;第一节课是你给学生留下印象的关键;背好第一节课是你当好老师的第一步，也是最重要的一步，等等。诸如此类的话语，一直在我耳边萦绕，所以对自己的第一节课都非常的重视。紧张，焦虑，每个新教师当初都会感受得很真切。台下的认真准备到台上淋漓尽致的发挥，无一不是让人得到受益终生的机会。当我们挺过无数个艰难的第一次后，随之而来的第二次第三次便是无数次细化自己的机会。要想使机会变成机遇，就要在无数次实践中严格要求自己。平时教案书写的准确性和设计的合理性，课堂用语的简练和直接，问题设置的递进度，板书书写的工整性，课程内容挖掘的深入度，课堂时间分配的合理性，课件制作的精良性，这些都是毕业五年内的新老师初入课堂要反复斟酌上的典型问题，也是让每一位教师在教学生涯中思考终生的问题。
好的开始是成功的一半，人做事情贵在坚持，教书这份工作更是如此。要想把新手培养成熟练手，在五年内不能有一丝的懈怠。要把每节课都当成第一节课准备，都当成第一节课去教授，同时要把每一次的课后反思都详细的书写出来。一个人只有知道自己的不足，才能不断的改正自己，这样经验才能一点一滴的累积起来。如果原地踏步，那么流逝掉的就是自己的青春。
二、成长
第二阶段，成长。教师生涯经过了新教师汇报课，教师年度汇报课，汇报课反思，年度优质课等一系列考验人生的经历之后，一位新教师，就从原来的初入茅庐的青涩的小书生变成了有思想，有目标有点经验的教师。工作的重心会放在思考怎样通过学生平时的作业来进一步巩固学生所学的知识，通过布置话题，批改作文来提高学生的作文成绩，通过面批面改来指导学生如何写句子，通过课堂有针对性的提问纠正学生的错误认识，通过反复训练来强化已学知识点。多了这些思考才使我们累积了经验，丰富了头脑;也正是有了这些思考才使我步一步扎实前行。传授知识的重点在授于上，就像给一个获奖的人颁奖一样，他如果不想得奖，即便是是得了奖，也不屑于拿到奖品，这就没有了授予的意义和初衷。
短平快是商人经商的理念，这与当教师的目标很相像。短时间，不走弯路，快节奏的把每一个与自己相处过的学生以良心价批发出去，是每一位教师的终极心愿。
教学是如包饺子一样的良心活。大家都知道饺子好吃不在褶上，教学亦然。教学上的花架子谁都有几招，但单凭那几招能坚持多久，就不是你能说了算的。如果陷不饱，味不香，试问还有哪位消费者能守着你家的店铺打转转？我们所能做的就是将肥美的肉馅，即理论，和弥漫扑鼻清香的蔬菜，即实践，混合后伴上各种调料，调和出让人驻足的饺子馅。饺子皮再包上良心陷，试问还有哪位不喜欢呢？
如果只把教学搞好，那只是当好老师的一半，另一半就是教育。
刚教书时，自己年少没认识到教育的重要性，当老教师谈及到教育学生的方法时，虽然也对他们的只言片语感兴趣，但并不知道为已所用，当时甚至还有点不以为然，总认为自己的想法，做法才是真正为适合对学生的教育。孰不知，不经过实践的方法并不那么实用，当时看似起作用，但效果却不持久。时间一长才意识到自己是个管教不管导的瘸腿汉，所以赶紧寻找拐棍，弥补自己的不足。想要找到拐棍，其实并不难，只要老教师在教育学生时，多听，多看，多虚心学习，找到为已所用的方法，时间长了，形成了自己的风格，用不变应万变，效果也就水到渠成了。
学生在学习的过程中难免会有厌了，倦了的时候，就如人有生病的时候一样，需要有医生给诊病疗伤。老师的教育就起到相似的作用。当学生在课堂上讲话时，你一次坚定的制止;当学生在课堂上溜号时，你一个眼神;当学生课后完成作业不及时或是质量不高时，你语重心长的一次教育;或是当学生出现情绪问题时，你一次面对面慧心的交流，这些点滴行动都是教育工作的一个重要之笔。教育中没有小与大之分，每个教育的行动都是同等重要，每个教育对象都会有所改变，只要你能坚持不断的教育，那么育人之花才会有所开放。
作为一位教师，要终生学习。要不断的调整教学观念，丰富专业知识和技能，加强对教学法，教育心理学，社会语言学等知识的学习和更新，以高尚的品格和人格魅力来影响学生，感化学生，最终让他们在学到知识的同时，更学习到了学习知识的能力和如何做人的生活态度。
我很庆幸有机会成为了一位教师，有了一份让我为之奋斗一生的事业。自己对工作的热爱，让教师这份工作对我来说变得更加有意义，我离不开我的工作，它是我生命中的一部分，不可或缺，也希望它能够永远娇艳，开出不败的花朵！