【摘 要】
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目的探讨自知力教育对抑郁症病人自知力恢复及服药依从性的影响.方法将60例抑郁症病人随机分为对照组和观察组各30例,对照组单纯进行常规药物治疗,观察组在常规药物治疗基础
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目的探讨自知力教育对抑郁症病人自知力恢复及服药依从性的影响.方法将60例抑郁症病人随机分为对照组和观察组各30例,对照组单纯进行常规药物治疗,观察组在常规药物治疗基础上进行自知力教育.以自知力与治疗态度问卷(ITAQ)和汉密顿抑郁量表(HAMD)进行评定,观察两组自知力恢复情况及服药依从性变化.结果治疗6周后,观察组ITAQ评分(14.58±9.78)显著高于对照组(11.46±8.65),服药依从性明显提高,两组比较,差异有显著性意义(均P<0.05);ITAQ与服药依从性、H
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