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“3C”分层教学模式是根据学生学习动机差异的调查、分析与研究，将学生分成学习动机强、中、弱三层：与学生分层相匹配．将课程目标做适当的分解：围绕已经分层的目标，在课堂上实施差异的教学策略，最后生成“学生重组一目标重设一策略重构”三重分层的教学模式。C为“重”字拼音的首字母。一年来，我在此模式的指导下，进行了体育“3C”分层策略实验研究。