【摘 要】
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为了追求更好的教育品质,体现创新、自主精神的新课程改革已经奏响序曲。高中数学教学中,教师不再是单纯的传递者,而有可能同时是学生的同伴、活动的组织者,学生学习过程的支
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为了追求更好的教育品质,体现创新、自主精神的新课程改革已经奏响序曲。高中数学教学中,教师不再是单纯的传递者,而有可能同时是学生的同伴、活动的组织者,学生学习过程的支持者和帮助者。教师的角色越来越向多元化发展。
In order to pursue a better educational quality, the new curriculum reform that embodies innovation and autonomy has been playing the prelude. In high school mathematics teaching, teachers are no longer simply messengers, but may be both students ’companions, organizers of activities, supporters and helpers for students’ learning process. The teacher’s role is more and more diversified.
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【摘要】为了提高语文阅读教学的效率，语文教师需要优化阅读教学的策略，从强化兴趣意识、主体意识、介入意识、训练意识等方面着手，力求提高学生的阅读能力和语文素养，从而达到语文教学的较高境界。 【关键词】现代文 阅读教学 优化 策略 在新课程改革的形势下，为了彰显语文教学的工具性和人文性的目标，语文阅读教学的任务不外乎两个：一个是要努力提高学生的阅读和写作水平，另一个就是要提高学生的语文素养，促进学
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