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放飞个性 精彩课堂——浅谈个性化阅读的教学策略
放飞个性 精彩课堂——浅谈个性化阅读的教学策略
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoyueban
【摘 要】
:
《全日制义务教育语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"学生作为一个个性鲜活的生命个体,总是带着自己已有的知识、经验和情感
【作 者】
:
史伟芬
【机 构】
:
江苏溧阳市外国语学校
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2012年5期
【关键词】
:
个性化阅读
《全日制义务教育语文课程标准》
教学策略
课堂
个性化行为
阅读实践
生命个体
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《全日制义务教育语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"学生作为一个个性鲜活的生命个体,总是带着自己已有的知识、经验和情感来接触新的阅读文本,他们的阅读
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