【摘 要】
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“AW”教学法的启发语主要是情感启发和联想启发:共分为课前启发,课堂启发和课后启发;主要让学生改变从小学时就养成的依赖老师而被动学习的坏毛病,逐步养成自主参与学习的良
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“AW”教学法的启发语主要是情感启发和联想启发:共分为课前启发,课堂启发和课后启发;主要让学生改变从小学时就养成的依赖老师而被动学习的坏毛病,逐步养成自主参与学习的良好习惯;构建一个自主高效、活而不乱的和谐课堂。
The inspiration of “AW ” pedagogy is mainly emotional inspiration and associative inspiration: it is divided into pre-lesson inspiration, classroom inspiration and after-school inspiration. It mainly enables students to change the passive problem of relying on their teachers , And gradually develop good habits of independent participation in learning; to build a harmonious, independent and efficient, but not chaotic classroom.
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移步换景法 移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时。人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁
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