论文部分内容阅读
安全检测技术教学过程中存在学时分配不合理、教学方法单一、教学内容有待优化、考核评价体系不合理等问题,通过合理安排课时、多种教学方式交叉融合、强化基础知识梳理及工程案例教学、优化课程考核体系等措施,有效提升课程教学效果,契合专业认证相关要求。
专业认证背景下安全工程专业安全检测技术教学改革探究
【摘 要】
：
安全检测技术教学过程中存在学时分配不合理、教学方法单一、教学内容有待优化、考核评价体系不合理等问题,通过合理安排课时、多种教学方式交叉融合、强化基础知识梳理及工程案例教学、优化课程考核体系等措施,有效提升课程教学效果,契合专业认证相关要求。
【机 构】
：
安徽工业大学建筑工程学院
【出 处】
：
安徽工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
：
2021年3期
【基金项目】
：
安徽省高等学校省级教学研究项目(2014jyxm126)。
其他文献
学科竞赛对工程管理创新人才培养具有推动作用。高校应以学科竞赛为契机,引导学生主动思考,主动创新,使其在执行比赛任务的同时进一步深化对理论知识的消化吸收。高校应为师生参与学科竞赛提供支持,进一步提高人才培养质量。
在成果导向理念指导下构建金属挤压与拉拔课程体系,注重强化理论教学与实践应用的相互交叉,着眼于学生的创新能力、工程能力和职业道德的培养。在教学实践中,通过重构实践教学、优化教学方法、拓展培养模式等,提高人才培养质量。
在成果导向教育理念指导下,薄膜材料与技术课程注重从专业知识层次和能力素养层次两个方面设置教学目标,设计教学内容。教学过程中以学生为主体,采用灵活多变的教学手段,同时将课内外相结合,培养学生自主学习能力。课程采用形成性评价考核方式,提高平时成绩所占比例,激发学生学习动力。
通过分析安徽省自改革开放以来城乡收入差距总体情况及发展变化趋势,并与全国、中部省份、长三角地区进行对比分析,找出安徽省城乡收入存在的差距及原因,并在此基础上提出缩小途径。
徽文化有着鲜明的地域特色,是中国文化的重要组成部分。在新时代背景下,从坚定徽文化国际传播者的文化自信、挖掘徽文化素材、重视徽文化翻译人才的培养、优化徽文化国际传播队伍等几方面优化徽文化国际传播策略,认更好发挥徽文化的影响力。
随着出版业发展,更多的毕业生加入出版行业,成为新编辑。为适应出版业高质量发展需要,新编辑应努力提高自身职业素养,获得职业资格,提高编辑校对技能,培养策划营销意识,参与整个出版流程、加入重要出版项目,力求使自己能够更好更快成长。
以小说《围城》中基本颜色词“黑/白”构成的词(组)或短语为语料,以认知语言学的隐转喻及认知语法为理论框架,分析了该小说颜色词“黑/白”语义拓展和句法特征。颜色词“黑/白”通过语义拓展形成众多不同语义的背后,是隐喻、转喻和隐转喻这三种普遍的认知机制在起作用,而认知语法理论中的语义凸显和扫描方式为颜色词“黑/白”所表现出来的不同句法功能提供了理据。
线上教学与线下教学优势互补,资源共享,形成双线融合式教学模式。线上线下融合式教学能够充分调动教学双方主动性、积极性,使教师、学生有全新体验。融合式教学能够转变教学理念,创新教学模式,科学地进行教学评价。融合式教学模式降低教学活动的交易成本,提高教学效率。
石涛绘画艺术分为“我自用我法”“不立一法、不舍一法”“是法非法,即成我法”三个时期,虽然这三个时期提出的“我法”不同,深度不同,但却是一个良性的循序渐进的过程。他辩证地看待继承与创新的关系,师古不泥古,用传统经典滋养创新,借鉴古人精髓,以“古从新”为目标,这种创新精神在当下是非常具有现实意义的。
建筑业发展的理念和方式日渐变革升级,不断赋予高效率、可持续、生态友好、多产业融合和绿色创新等新标签,形成新型建筑工业化的绿色发展模式。不断革新的建筑产业绿色发展模式依托时代大环境的政策理念,主动寻找建筑业跨界迭代和系统集成的优化方案。在新时代生态文明建设的指导下,新型建筑工业化摆脱一系列传统发展弊端,形成了绿色发展与建筑业结合的发展态势,体现出新型建筑工业化的生态思维与价值取向,对其他产业的绿色发展富有启迪。