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一，背景与设想 “老师，我不想和她牵手做游戏”，“老师，我不要站在他的后面”……不久前上课时出现的一幕幕情景让我深思了很久——在我所教的几个班级中有6名特殊的学生，他们有的智障，有的残疾。但我觉得他们待人真诚、为人忠厚、努力勤奋、自尊自立，他们更需要别人的尊重与关爱。我发现他们非常喜欢上体育课，但是有些同学却歧视他们，如给他们起不雅的外号，不愿意同他们一起玩，甚至不愿意站在他们身边，以站在他们身边为耻等等。看到这些现象，我曾出面制止，也曾采取说教的方式，让同学们彼此尊重，但没有起到很好的效果，很多孩子还是