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近年来，关于数学教学中开放性问题的研究，已逐渐成为一个热点，我们知道，数学的本质是思维，数学教学就是数学思维活动的教学，问题是数学的心脏，没有问题就没有思想，因此，教师应把数学教学过程组织成为提出问题和解决问题的过程，在设计问题时，教师更应注重对开放性问题的设计，只有这样才能培养学生创新意识和实践能力，笔者就如何设计开放性问题谈谈自己的看法。
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