切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
抒发真情实感,流淌真挚真情
抒发真情实感,流淌真挚真情
来源 :小学生作文辅导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baobei_jing
【摘 要】
:
小学语文教师要引导学生走进生活,储备真情实感,运用日记周记等,敞开学生心扉,教师写下水作,引导学生情感喷涌,师生感情交流,促进学生感情流淌,用心体悟生活,真心抒写深情.
【作 者】
:
梁姣
【机 构】
:
江苏省扬州市扬子津小学
【出 处】
:
小学生作文辅导
【发表日期】
:
2018年2期
【关键词】
:
真情实感
流淌
真情
策略
储备
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文教师要引导学生走进生活,储备真情实感,运用日记周记等,敞开学生心扉,教师写下水作,引导学生情感喷涌,师生感情交流,促进学生感情流淌,用心体悟生活,真心抒写深情.
其他文献
反思性教学策略在体育教学中的运用
反思性教学策略在体育教学中的运用,主要是教师以整个教学过程为思考对象,对自己的教学行为和教学结果进行反思,改进、完善自己的教学实践.反思性教学策略适合于体育教学的全
期刊
反思性
教学策略
体育教学
完善自己
教学行为
教学实践
教学结果
教学过程
全过程
教师
改进
对象
课程游戏化,“玩”出真知识
幼儿园的课程要想开展得高效,就要让课程充满趣味,这样才能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣.为此,幼儿教师要将幼儿的课程游戏化,用游戏这一教学方法来带动幼儿学习的积
期刊
幼儿园
游戏化
高效性
如何构建英语“生本”课堂
摘要:“以学生为本”的课堂对教师提出了诸多要求,对学习观的新理解,对学生全面发展的重视,从设计“教”到设计“学”的转变……这些要求是时代发展使然,也一直是国家政策的导向。基于此,笔者认为,在高效的英语课堂教学中,唯有从学生的立场出发,才有可能真正实现教学内容与学生的交融,将“以学生为主体”的这一教学理念落到实处。 关键词:英语教学;生本课堂;实践 中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:
期刊
生本课堂
please
chant
birthday
《新课标》
反感情绪
英文歌曲
活动感
国家政策
定法
气候增暖背景下的冬小麦种植北界研究——以辽宁省为例
本文以辽宁省 1 991~ 1 999年冬小麦地理播种试验观测资料和现代气象观测资料为基础 ,系统研究了辽宁省冬小麦的种植北界问题。根据试验观测资料 ,利用灰色关联分析方法 ,揭示
期刊
冬小麦种植
北界
活动积温
冬小麦产量
负积温
灰色关联
越冬期
播种试验
气象观测资料
保证率
院士风采之十七——陈毓川院士
著名矿床地质专家,1934年12月7日出生。浙江省平湖县人。1959年毕业于乌克兰顿涅茨理工大学。国土资源部研究员、原地矿部总工程师。长期从事矿床地质、地球化学、区域成矿规
期刊
院士风采
陈毓川
中国工程院院士
地质专家
成矿模式
固体矿产勘查
矿产勘查工作
科技委员会
区域成矿规律
成矿理论
普通高校体育赞助的现象分析
一、我国普通高校体育赞助存在的现象 (一)总体规模小,赞助金额少 高校的体育事业是我国体育事业的重要组成部分,但企业和公司对高校体育赞助的力度远远不如对职业体育和竞技体育的赞助。国家体育总局也是偏重于职业体育和竞技体育,对它们的支持力度和扶持力度相当大,为职业体育和竞技体育赞助制定出了一系列的政策和法规。而高校在这方面缺乏政策和法规护航,这就使得企业和公司不愿担风险对高校进行商业性赞助,没
期刊
体育赞助
体育事业
赞助金额
职业体育
赞助企业
赞助营销
目标市场
大型体育赛事
企业赞助
赞助活动
浅谈音乐的欣赏教学
音乐既是一种声音的艺术,更是听的艺术,也是表演的艺术,音乐通过有组织的乐音表达了多种思考情感,是把思想情感用音乐的形式展示出来,形成另一种思想的艺术.音乐自古以来就存
期刊
给我一个绿色的未来
每当我听到“阳光朗照,蓝天无垠;地上不见冰雪,枝头鸟雀啼鸣”等描写我们美丽富饶的“水韵之城”阿克苏的词句时,内心不由得产生一种自豪的感觉.
期刊
阿克苏
阳光
描写
蓝天
冰雪
浅析小学语文作文中的细节描写
细节描写是指抓住生活中一些细微的典型情节,用生动、细致的描写将之表现出来,运用于文章中的方法.它是小说以及记叙文情节的基本构成单位,是塑造鲜明、丰满人物形象的关键所
期刊
小学语文
作文
细节描写
创设教学情境,促进历史课堂的有效学习——以人教版《新文化运动》一课为例
新课程的实施与推进要求教师教学方式与学生学习方式的转变。新的历史教学模式建立的过程,也就是教师如何创设情境和合理运用资源促进历史课堂的有效学习的过程。下面就《新
期刊
教学情境
历史课堂
有效学习
人教版
学习方式的转变
学习的过程
新文化运动
学生
模式建立
历史学习
历史教学
教学方式
教师
合理运用
创设情境
新课程
资
其他学术论文