【摘 要】
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小学美育教育中,音乐教学是其中的重要内容和组成部分.素质教育背景下强调和倡导要努力推动学生的全面发展,从艺术特征上看,音乐学科有着极强的形象性与情感性,能够从情感上
【机 构】
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建瓯市吉阳镇中心小学 福建南平 353106
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小学美育教育中,音乐教学是其中的重要内容和组成部分.素质教育背景下强调和倡导要努力推动学生的全面发展,从艺术特征上看,音乐学科有着极强的形象性与情感性,能够从情感上强化对学生的刺激,实现学生共鸣的有效引发.当前小学音乐教学的核心任务和重要使命在于强化学生自身音乐能力的培养和潜质的挖掘,带动和引导小学生音乐兴趣、音乐学习热情的培养,让他们实现音乐之美的初步感受和有效表现.传统音乐教学中多是采取教师教、学生学的方法模式,单纯地依靠教材进行教学实施,但音乐的理论相对乏味、枯燥,小学低年级学生爱想爱玩、活泼好动,在课堂上难以保持注意力的充分聚焦,这就需要教师将益智类游戏充分引入其中,让益智类游戏为小学音乐教学的实施插上理想的翅膀.
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