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为研究学龄前儿童在家庭中的活动功能区分布特征及对应的家具需求,采取入户调研、网络问卷调研等方式,观察、归纳儿童在家庭中的活动特点、活动类型、所在空间及家具需求等。研究发现,绝大多数家庭中,儿童活动功能区分散在多个空间,即学龄前儿童在家庭中的活动功能区具有分散分布的特点,受功能区分布特点影响的家具需求也较为明确。