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【摘 要】
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目的 探讨听障儿童塞音的嗓音起始时间（voice onset time,VOT）特征及其与健听儿童的差异,为听障儿童塞音构音康复提供循证依据。方法 采用重复测量两个因素的三因素混合实验设计,对16例听障儿童和31例健听儿童进行三种发音任务（单音节、双音节和短句）中汉语普通话6个塞音（/b/、/p/、/d/、/t/、/g/、/k/）的VOT测量,比较两组结果。结果 两组间除了/p/和/t/之外,其余
【机 构】
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宁波卫生职业技术学院
【出 处】
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听力学及言语疾病杂志
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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2021年浙江省哲学社会科学规划课题（21NDJC195YB）； 第五轮宁波市社会科学研究基地课题（JD5-ZD78）； 2020年宁波市自然科学基金项目（202003N4188）；
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