【摘 要】
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陶瓷专业教学是职业院校教育园地中的奇葩,是人类历史的主要活动之一.它是一门综合艺术,极富科学性、知识性、趣味性,几乎囊括了学生学过的每一门课程,甚而包括人类学、心理
【机 构】
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江西省教育学会陶艺专业委员会 江西 景德镇 333000
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陶瓷专业教学是职业院校教育园地中的奇葩,是人类历史的主要活动之一.它是一门综合艺术,极富科学性、知识性、趣味性,几乎囊括了学生学过的每一门课程,甚而包括人类学、心理学、社会学、工艺材料学、人体工程学等.这些科目在陶艺中的综合体现,不仅能够激发学生勤学精思,而且能够培养其对相关科目的学习兴趣.因为本课题涉及教育的历史和现状,所以我们所研究的课题既有这两方面的内容,又有教育的发展问题──一个教育变化过程的结体,也可以说属于教育的可持续发展问题.不论是历史还是现实,教育始终处于一个大的文化背景下,因为社会文化环境在不断变化,教育也总是在一种动态的形式下发生、发展与完善着,所以本课题研究的重点是陶瓷专业教学的创新发展.
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